Monográfico

1. De la convergencia tecnológica a la convergencia comunicativa en la educación y el progreso 

Francisco García García. Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (franciscogarciagarcia.tel)  

2. El cine y la pintura: una relación pedagógica 

Juan de Pablos. Universidad de Sevilla 

3. El mercado del videojuego: unas cifras

José María Benito. Subdirector del Área de Comunicación. Centro Universitario Villanueva (Universidad Complutense de Madrid).

4. El videojuego como material educativo

Belén Mainer. Doctoranda por la Universidad Complutense de Madrid y redactora de CNN+

5. Propuesta de tipología básica de los videojuegos de PC y consola

Rafael Carrasco. Profesor de Tecnología de la Información, Empresa Informativa e Informática Aplicada a la Comunicación. Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid y ESIC.

6. Las Nuevas Tecnologías como herramienta pedagógica para facilitar la comunicación

José Antonio del Barrio del Campo y María Rosa García Ruiz. Profesores y miembros del grupo de investigación “Isla de Mouro”. Universidad de Cantabria.

7. Los portales educativos como fuente de recursos materiales

Felipe Gértrudix-Barrio. Asesor de Enseñanza artísticas. CAP de Leganés.

8. Convergencia multimedia y educación. Aplicaciones y estrategias de colaboración en la Red

Manuel Gértrudix-Barrio. Profesor de Producción y Realización radiofónica y multimedia. Universidad Carlos III de Madrid ( Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. )

9. Weblog: ¿sustituto o complemento del foro educativo?

José Francisco Durán Medina. Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Departamento de Pedagogía. Universidad de Castilla La Mancha.

10. Cuestiones en torno al poderoso efecto de los videojuegos violentos: del neoconductismo a la cognición social

Roberto de Miguel Pascual. Universidad Carlos III de Madrid

11. Efectos del uso de videojuegos en niños de 7 a 12 años. Una aproximación mediante encuesta

Marina Ferrer López y José A. Ruiz San Román. Universidad Complutense y C.U. Villanueva (Madrid).

12. Aplicaciones de los videojuegos de contenido histórico en el aula

María del Carmen Gálvez de la Cuesta. Coordinadora de Proyectos del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (Ministerio de Educación y Ciencia)

13. Nuevos retos en la educación del siglo XXI

Isidoro Arroyo Almaraz. Profesor Titular Universidad Rey Juan Carlos. ( Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. )

14. Análisis y significación de los elementos icónicos presentes en las carátulas

Carmen Cortés Beltrán. Doctora en Ciencias de la Comunicación y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid.

15. Iconografía musical infantil

Iván Cartas Martín. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad Complutense de Madrid

16. Análisis del empleo de documentales en el área de organización de empresas. Un instrumento para acercar a los alumnos a la realidad empresarial

Rocío González Sánchez y Miguel Blanco Callejo. Profesores de Organización de Empresas - Universidad Rey Juan Carlos

17. Aprendizaje Hipermedia

Manuel Armenteros Gallardo. Profesor de Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III de Madrid.

18. Comunicación y educación. Un balance cualitativo

María Dolores Cáceres Zapatero. Profesora de Teoría de la Comunicación. Universidad Complutense de Madrid.

19. Proteger la infancia. Los códigos de autorregulación a debate

María del Carmen García Galera. Profesora de Medios, Receptores y Usuarios. Universidad Carlos III de Madrid

20.Efecto del uso de videojuegos en niños adolescentes en España y USA

Paloma Díaz Soloaga. Profesora Universidad Complutense de Madrid, Directora Observatorio Publicidad y Sociedad. Centro Universitario Villanueva.