CiberImaginario

Fuente: Arte y Fotografía

El análisis sobre la construcción de los imaginarios es uno de los aspectos más seductores del pensamiento contemporáneo. Como señala Gonzalo Himiod, los “imaginarios” nacen de la síntesis de un proceso elaborativo entre el lado simbólico e inconsciente de nuestro deseos (lo que nos gustaría, lo que anhelamos) y el proceder racional que nos encamina hacia el alcance de las metas (cómo haré para lograrlo) Y es que “es en el espacio psíquico del imaginario donde las fantasías permiten la satisfacción anticipada de la acción”, es, a juicio de este autor, el lugar del ensayo, de la puesta en escena, de la construcción tutelada de los sueños.

Como señala Patrice Flichy en buena parte de su obra (y quien nos inspira, entre otros, para iniciar esta andadura) los “imaginarios tecnológicos”son los espejos sobre los que se proyecta la realidad del futuro. Y la Educación está llena de ellos.

Parafraseando la introducción de una de sus últimas publicaciones, podemos decir que en las técnicas sociales sucede como en algunos grandes almacenes: siempre hay algo nuevo. Algo nuevo que hunde sus raíces a veces en utopías, otras en mitos, y en todos los casos en una interpretación de la realidad, una ideología, que dibuja escenarios posibles, que traza caminos que se dirigen hacia el horizonte.

Nuestra apuesta, desde este foro abierto a la reflexión, al diálogo, al debate y al análisis, es contribuir a intepretar, desde los postulados de la imaginación y la creatividad, la noosfera educativa; esa conciencia universal imaginada por Pierre Teilhard de Chardin, que ha ido tomando cuerpo en todos los procesos de nuestras realidad y que a la vez nos plantea tantas incognitas como respuestas nos ofrece.
Ahí estaremos.