
Presentación
Monográfico
- Los estudios de periodismo y el Espacio Europeo de Educación Superior: ¿Avance o retroceso?
- La reconversión de la formación en comunicación desde el Espacio Europeo de Eduación Superior
- Renovación, Innovación y TIC en el EEES
- La comunicación didáctica digital en el Espacio Europeo de Educación Superior
- El uso de los blogs entre los profesores de periodismo en España
- Revisión legal a las nuevas herramientas docentes: La creación de ciberdiarios en las clases de periodismo
- Adaptación al EEES del Título de Grado en Comunicación Audiovisual y sinergias modulares comunes en las universidades públicas andaluzas
- Bolonia en los medios de comunicación. Proyección en el aula
- La adecuación de la docencia de la radio y televisión a los postulados de Bolonia
- Cambios en la estrategia didáctica de Empresa de Comunicación. De la clase magistral a la pregunta socrática
- Innovación en los posgrados empresariales. Estudio y validación de un modelo basado en competencias
- Historia de España para estudiantes de grado de periodismo: aprendizaje integrado de contenidos y lenguas
Sección abierta
| La reconversión de la formación en comunicación desde el EEES |
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| Núm. 14. EEES | ||
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| Profesor Universidad Rey Juan Carlos. Email: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it |
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Resumen
La adaptación de los estudios universitarios al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior es una oportunidad para reorientar y actualizar la formación en materia de Comunicación desde el ámbito universitario. Es el momento de dar una respuesta desde la Universidad al nuevo contexto comunicativo, a la abundancia informativa, a la incidencia de la tecnología en los procesos de producción de la Comunicación o a los nuevos modelos de consumo mediático, si se quiere conseguir un sector de la Comunicación que esté en consonancia con los nuevos tiempos.
La adaptación de los estudios de Comunicación a este nuevo marco educativo se está realizando sobre la base de un cambio de metodologías y herramientas educativas, sobre un nuevo modelo de relación entre el profesor y el alumno, y sobre un diseño formativo fundamentado en la adquisición de competencias, tanto profesionales como académicas, por parte los futuros profesionales de la Comunicación. La justificación de los estudios de la Comunicación en la Universidad, los cambios en el modelo educativo, y algunas incógnitas sobre los resultados de este proceso de adaptación de los estudios de Comunicación al Espacio Europeo de Educación Superior, son los aspectos que se abordan a lo largo de esta contribución.
Abstract
The adaptation of the university studies to the European Higher Education Area (EHEA) is an opportunity to renew the formal instruction of Communication studies. It is the moment for University to fulfill the new communicative context, taking into account the great amount of information, the importance of new technologies and new models of media consumption, if we want to catch up the area of the Communication with nowadays context.




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