
Presentación
Monográfico
- Los estudios de periodismo y el Espacio Europeo de Educación Superior: ¿Avance o retroceso?
- La reconversión de la formación en comunicación desde el Espacio Europeo de Eduación Superior
- Renovación, Innovación y TIC en el EEES
- La comunicación didáctica digital en el Espacio Europeo de Educación Superior
- El uso de los blogs entre los profesores de periodismo en España
- Revisión legal a las nuevas herramientas docentes: La creación de ciberdiarios en las clases de periodismo
- Adaptación al EEES del Título de Grado en Comunicación Audiovisual y sinergias modulares comunes en las universidades públicas andaluzas
- Bolonia en los medios de comunicación. Proyección en el aula
- La adecuación de la docencia de la radio y televisión a los postulados de Bolonia
- Cambios en la estrategia didáctica de Empresa de Comunicación. De la clase magistral a la pregunta socrática
- Innovación en los posgrados empresariales. Estudio y validación de un modelo basado en competencias
- Historia de España para estudiantes de grado de periodismo: aprendizaje integrado de contenidos y lenguas
Sección abierta
| Revisión legal a las nuevas herramientas docentes: La creación de ciberdiarios en las clases de periodismo |
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| Núm. 14. EEES | ||
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| Profesor Universidad Autónoma de Barcelona. Email: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it |
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Resumen
La modernización docente en la Universidad conlleva la utilización cada vez mayor de nuevas herramientas que mejoren la enseñanza y el aprendizaje. El proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación superior no hace sino potenciar este hecho. El artículo pretende analizar, desde el punto de vista legal, la responsabilidad que suponen algunas actuaciones que se están implantando en las facultades de comunicación en los estudios de Periodismo. Se trata de la ejecución de talleres o clases prácticas en las que el alumno desarrolla páginas webs informativas.
Abstract
University teaching upgrading implies a higher use of tools improving both teaching and learning. The adaptation process towards the European Higher Education Area (EHEA) promotes this trend. This RA sets to analyse from a legal perspective, the responsibility of some activities that are being introduced in the Communication Sciences studies. These are the workshops or practical lessons in which students develop journalism in web pages.




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