Revisión legal a las nuevas herramientas docentes: La creación de ciberdiarios en las clases de periodismo PDF Print E-mail
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Núm. 14. EEES
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Fernando Sabés Turmo

Profesor
Universidad Autónoma de Barcelona.
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 Resumen

La modernización docente en la Universidad conlleva la utilización cada vez mayor de nuevas herramientas que mejoren la enseñanza y el aprendizaje. El proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación superior no hace sino potenciar este hecho. El artículo pretende analizar, desde el punto de vista legal, la responsabilidad que suponen algunas actuaciones que se están implantando en las facultades de comunicación en los estudios de Periodismo. Se trata de la ejecución de talleres o clases prácticas en las que el alumno desarrolla páginas webs informativas.

 Abstract

University teaching upgrading implies a higher use of tools improving both teaching and learning. The adaptation process towards the European Higher Education Area (EHEA) promotes this trend. This RA sets to analyse from a legal perspective, the responsibility of some activities that are being introduced in the Communication Sciences studies. These are the workshops or practical lessons in which students develop journalism in web pages.

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