Presentación
Monográfico
- De la convergencia tecnológica a la convergencia comunicativa en la educación y el progreso
- El cine y la pintura: una relación pedagógica
- El mercado del videojuego: unas cifras
- El videojuego como material educativo
- Propuesta de tipología básica de los videojuegos de PC y consola
- Las Nuevas Tecnologías como herramienta pedagógica para facilitar la comunicación
- Los portales educativos como fuente de recursos materiales
- Convergencia multimedia y educación. Aplicaciones y estrategias de colaboración en la Red
- Weblog: ¿sustituto o complemento del foro educativo)
- Cuestiones en torno al poderoso efecto de los videojuegos violentos: del neoconductismo a la cognición social
- Efectos del uso de videojuegos en niños de 7 a 12 años. Una aproximación mediante encuesta
- Aplicaciones de los videojuegos de contenido histórico en el aula
- Nuevos retos en la educación del siglo XXI
- Análisis y significación de los elementos icónicos presentes en las carátulas
- Iconografía musical infantil
- Análisis del empleo de documentales en el área de organización de empresas. Un instrumento para acercar a los alumnos a la realidad empresarial
- Aprendizaje Hipermedia
- Comunicación y educación. Un balance cualitativo
- Proteger la infancia. Los códigos de autorregulación a debate
- Efecto del uso de videojuegos en niños adolescentes en España y USA
| Nº 07 Educación |
Monográfico1. De la convergencia tecnológica a la convergencia comunicativa en la educación y el progresoFrancisco García García. Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (franciscogarciagarcia.tel) 2. El cine y la pintura: una relación pedagógicaJuan de Pablos. Universidad de Sevilla 3. El mercado del videojuego: unas cifrasJosé María Benito. Subdirector del Área de Comunicación. Centro Universitario Villanueva (Universidad Complutense de Madrid).4. El videojuego como material educativoBelén Mainer. Doctoranda por la Universidad Complutense de Madrid y redactora de CNN+5. Propuesta de tipología básica de los videojuegos de PC y consolaRafael Carrasco. Profesor de Tecnología de la Información, Empresa Informativa e Informática Aplicada a la Comunicación. Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid y ESIC.6. Las Nuevas Tecnologías como herramienta pedagógica para facilitar la comunicaciónJosé Antonio del Barrio del Campo y María Rosa García Ruiz. Profesores y miembros del grupo de investigación “Isla de Mouro”. Universidad de Cantabria.7. Los portales educativos como fuente de recursos materialesFelipe Gértrudix-Barrio. Asesor de Enseñanza artísticas. CAP de Leganés.8. Convergencia multimedia y educación. Aplicaciones y estrategias de colaboración en la RedManuel Gértrudix-Barrio. Profesor de Producción y Realización radiofónica y multimedia. Universidad Carlos III de Madrid ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla )9. Weblog: ¿sustituto o complemento del foro educativo?José Francisco Durán Medina. Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Departamento de Pedagogía. Universidad de Castilla La Mancha.10. Cuestiones en torno al poderoso efecto de los videojuegos violentos: del neoconductismo a la cognición socialRoberto de Miguel Pascual. Universidad Carlos III de Madrid11. Efectos del uso de videojuegos en niños de 7 a 12 años. Una aproximación mediante encuestaMarina Ferrer López y José A. Ruiz San Román. Universidad Complutense y C.U. Villanueva (Madrid).12. Aplicaciones de los videojuegos de contenido histórico en el aulaMaría del Carmen Gálvez de la Cuesta. Coordinadora de Proyectos del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (Ministerio de Educación y Ciencia)13. Nuevos retos en la educación del siglo XXIIsidoro Arroyo Almaraz. Profesor Titular Universidad Rey Juan Carlos. ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla )14. Análisis y significación de los elementos icónicos presentes en las carátulasCarmen Cortés Beltrán. Doctora en Ciencias de la Comunicación y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid.15. Iconografía musical infantilIván Cartas Martín. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad Complutense de Madrid16. Análisis del empleo de documentales en el área de organización de empresas. Un instrumento para acercar a los alumnos a la realidad empresarialRocío González Sánchez y Miguel Blanco Callejo. Profesores de Organización de Empresas - Universidad Rey Juan Carlos17. Aprendizaje HipermediaManuel Armenteros Gallardo. Profesor de Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III de Madrid.18. Comunicación y educación. Un balance cualitativoMaría Dolores Cáceres Zapatero. Profesora de Teoría de la Comunicación. Universidad Complutense de Madrid.19. Proteger la infancia. Los códigos de autorregulación a debateMaría del Carmen García Galera. Profesora de Medios, Receptores y Usuarios. Universidad Carlos III de Madrid20.Efecto del uso de videojuegos en niños adolescentes en España y USAPaloma Díaz Soloaga. Profesora Universidad Complutense de Madrid, Directora Observatorio Publicidad y Sociedad. Centro Universitario Villanueva. |
