Nº 07 Educación
 

Monográfico

1. De la convergencia tecnológica a la convergencia comunicativa en la educación y el progreso 

Francisco García GarcíaCatedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (franciscogarciagarcia.tel)  

2. El cine y la pintura: una relación pedagógica 

Juan de Pablos. Universidad de Sevilla 

3. El mercado del videojuego: unas cifras

José María BenitoSubdirector del Área de Comunicación. Centro Universitario Villanueva (Universidad Complutense de Madrid).

4. El videojuego como material educativo

Belén MainerDoctoranda por la Universidad Complutense de Madrid y redactora de CNN+

5. Propuesta de tipología básica de los videojuegos de PC y consola

Rafael CarrascoProfesor de Tecnología de la Información, Empresa Informativa e Informática Aplicada a la Comunicación. Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid y ESIC.

6. Las Nuevas Tecnologías como herramienta pedagógica para facilitar la comunicación

José Antonio del Barrio del Campo y María Rosa García RuizProfesores y miembros del grupo de investigación “Isla de Mouro”. Universidad de Cantabria.

7. Los portales educativos como fuente de recursos materiales

Felipe Gértrudix-BarrioAsesor de Enseñanza artísticas. CAP de Leganés.

8. Convergencia multimedia y educación. Aplicaciones y estrategias de colaboración en la Red

Manuel Gértrudix-BarrioProfesor de Producción y Realización radiofónica y multimedia. Universidad Carlos III de Madrid ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla )

9. Weblog: ¿sustituto o complemento del foro educativo?

José Francisco Durán Medina. Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Departamento de Pedagogía. Universidad de Castilla La Mancha.

10. Cuestiones en torno al poderoso efecto de los videojuegos violentos: del neoconductismo a la cognición social

Roberto de Miguel PascualUniversidad Carlos III de Madrid

11. Efectos del uso de videojuegos en niños de 7 a 12 años. Una aproximación mediante encuesta

Marina Ferrer López y José A. Ruiz San RománUniversidad Complutense y C.U. Villanueva (Madrid).

12. Aplicaciones de los videojuegos de contenido histórico en el aula

María del Carmen Gálvez de la CuestaCoordinadora de Proyectos del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (Ministerio de Educación y Ciencia)

13. Nuevos retos en la educación del siglo XXI

Isidoro Arroyo Almaraz. Profesor Titular Universidad Rey Juan Carlos. ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla )

14. Análisis y significación de los elementos icónicos presentes en las carátulas

Carmen Cortés BeltránDoctora en Ciencias de la Comunicación y Sociología por la Universidad Complutense de Madrid.

15. Iconografía musical infantil

Iván Cartas Martín. Licenciado en Historia y Ciencias de la Música por la Universidad Complutense de Madrid

16. Análisis del empleo de documentales en el área de organización de empresas. Un instrumento para acercar a los alumnos a la realidad empresarial

Rocío González Sánchez y Miguel Blanco Callejo. Profesores de Organización de Empresas - Universidad Rey Juan Carlos

17. Aprendizaje Hipermedia

Manuel Armenteros GallardoProfesor de Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III de Madrid.

18. Comunicación y educación. Un balance cualitativo

María Dolores Cáceres ZapateroProfesora de Teoría de la Comunicación. Universidad Complutense de Madrid.

19. Proteger la infancia. Los códigos de autorregulación a debate

María del Carmen García GaleraProfesora de Medios, Receptores y Usuarios. Universidad Carlos III de Madrid

20.Efecto del uso de videojuegos en niños adolescentes en España y USA

Paloma Díaz Soloaga. Profesora Universidad Complutense de Madrid, Directora Observatorio Publicidad y Sociedad. Centro Universitario Villanueva. 
 
Portada Revista ICONO14 Histórico Año 4. 2006 Vol1. (n7) Educación