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1697-8293
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La conceptualización de lo "queer" en ¡A mi la legión! Relecturas de la filmografia franquista
Navarrete-Galiano Rodríguez, Ramón
Los nuevos métodos de investigación, así como la revisión de determinadas corrientes facilitan en la actualidad la reinterpretación y la relectura de estipulados idearios y mensajes que quedaron soslayados en su momento de emisión primero, dado el contexto político o social que imperaba. Eso es lo que ocurre con la presencia de lo queer en el cine, dado que cualquier atisbo de sexualidad minoritaria o desviada de lo habitual, era ignorada y se pasaba por encima de ella. Esto ha sucedido en el cine en general, desde la instauración de unos códigos morales, fijados por Hollywood, pero en España esas pautas de conducta fueron más fuertes, ya que con la obligatoriedad del doblaje, se ocultaba cualquier atisbo de diferencia, pero en ocasiones se iba más allá, ya que para enarbolar determinados valores de patriotismo o virilidad se caía en lo opuesto. Este es el caso de la película ¡A mí la legión! (1942, Juan de Orduña), en la que uno de los protagonistas, príncipe heredero a un trono centroeuropeo, conoce a su gran amigo, al ingresar voluntario y con nombre falso en la legión. Renunciará al trono y se unirá a este de nuevo, tras el golpe militar del 18 de julio de 1936, para apoyar las fuerzas subversivas. Es decir un filme que defiende los valores de virilidad y machismo, ofrece otra lectura en su estructura profunda, que podemos desglosar en este artículo.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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Género y programación televisiva: el caso de Nitro y Nova
González de Garay Domínguez, Beatriz
Alfeo Álvarez, Juan Carlos
Nitro y Nova son dos canales del Grupo Antena 3 en la Televisión Digital Terrestre española. El primero está orientado por la cadena primordialmente a un público masculino, mientras que el segundo se dirige principalmente a una audiencia femenina. En este artículo se propone comparar la programación de ambos con el objetivo de averiguar qué tipos de contenidos televisivos se consideran masculinos y cuáles, femeninos en el contexto actual. Mientras que los canales para mujeres, así como el estudio de sus contenidos, tienen una mayor tradición, la creación de un canal para hombres resulta novedosa y, por tanto, un interesante campo de investigación. El planteamiento metodológico consiste en analizar los datos de programación de ambos canales recogidos a lo largo de una semana. Se trata de ver tanto la cantidad como el horario de emisión de los distintos tipos de contenidos y contrastarlo después con lo que tradicionalmente se ha considerado como propio del gusto masculino o femenino. De esta manera, podremos comprobar si la programación rebate o apuntala los estereotipos sociales.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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Variables e impacto persuasivo del overlapping o encabalgamiento audiovual
Morales, Fernando
Universidad Autónoma de Barcelona http://fermorales.blogspot.com/
El overlapping es una técnica de montaje audiovisual donde el sonido se adelanta intencionalmente a la imagen durante el ensamble de dos secuencias. Este procedimiento tiene la finalidad de suavizar la transición de las secuencias vinculadas o, en cambio, hacer notar al máximo posible sus diferencias para provocar impresión de sorpresa. Pese a lo extensivo del uso de este procedimiento en el ámbito fílmico no existe investigación empírica que pueda validar dichas funciones o efectos. En el presente artículo se efectúa un estudio de cuatro variables presentes durante la ocurrencia del overlapping y, finalmente una prueba de recepción controlada. Los resultados indican que los incrementos de la intensidad del sonido y la imagen despiertan una impresión de sorpresa elevada en los receptores, mientras que los overlappings con valores más uniformes de estas variables fueron calificados mayoritariamente como no sorprendentes.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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Realidad Aumentada, educación y museos
Ruiz Torres, David
En los últimos años la Realidad Amentada está consiguiendo un protagonismo cada vez más importante en diversas áreas de conocimiento, mostrando la versatilidad y posibilidades que presenta esta nueva tecnología derivada de la Realidad Virtual. La capacidad de insertar objetos virtuales en el espacio real y el desarrollo de interfaces de gran sencillez, la han convertido en una herramienta muy útil para presentar determinados contenidos bajo las premisas de entretenimiento y educación, en lo que se conoce como “edutainment”. Fruto de esa dimensión educativa que representa, se han desarrollado en nuestro país varios proyectos para las aulas como pueden ser “Aprendra” (Valencia), o el denominado “Big-Bang 2.0” dentro del programa Eskola 2.0 (País Vasco). La Realidad Aumentada también ha demostrado su función pedagógica en otro tipo de escenarios como son los museos y centros de interpretación, donde constituye uno de los recursos museográficos más vanguardistas gracias a que favorece la interacción entre los visitantes y el objeto cultural de una forma atractiva a la vez que didáctica. Es el caso del Centro de Interpretación de la Orden Militar de Calatrava (Alcaudete, Jaén) o el Centro de Interpretación de la Tecnología (Zamudio, Bizcaia), que cuentan en su discurso expositivo con instalaciones basadas en esta tecnología, cumpliendo con la principal función de estos espacios: la difusión de contenidos culturales.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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Estrategias para el desarrollo de contenido educativo 3D: Producción de animaciones modeladas por ordenador utilizando software libre
Veraszto, Estéfano Vizconde
Faculdade Municipal "Prof. Franco Montoro"
Franco de Camargo, José Tarcísio
Barros Filho, Jomar
García García, Francisco
Este artículo presenta los resultados preliminares de la utilización de herramientas computacionales orientadas hacia el desarrollo de contenido 3D, en particular para la educación, en una Institución de Educación Superior en la ciudad de Mogi Guaçu/SP/Brasil, la Faculdade Municipal “Professor Franco Montoro”. Para ello, tenemos la intención de utilizar un conjunto de herramientas basadas en software libre, de calidad excelente y con un gran potencial para el desarrollo de las aplicaciones propuestas. Como primer resultado de este proyecto, se presentan los resultados de un experimento donde los estudiantes del curso de Graduación en Ciéncias Informáticas han desarrollado una serie de animaciones modeladas por ordenador con la utilización de software libre. En este contexto, se prevé la creación de nuevas "células" para el desarrollo de animaciones y simulaciones con la participación de los alumnos interesados en este ámbito profesional, ya sean profesionales actuantes en el área de computación, o no.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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Realidad virtual: Un medio de comunicación de contenidos. Aplicación como herramienta educativa y factores de diseño e implantación en museos y espacios públicos
Otero Franco, Antonio
Universidad de Santiago de Compostela http://www.usc.es/
Flores González, Julián
Universidad de Santiago de Compostela http://www.usc.es/
En el presente artículo se hará una reflexión sobre las amplias posibilidades ofrecidas por la Realidad Virtual (RV) en general, y los sistemas de visualización inmersiva e interactiva en particular, como vehículo de comunicación de contenidos, bajo una aproximación pedagógica orientada hacia la museística y los espacios públicos. Se analizaran las características principales de este medio de cara a la transmisión de información, así como aquellos factores de diseño e implantación más relevantes en su aplicación al ámbito de los museos y exposiciones. Se utilizaran dos casos de estudio de particular relevancia para exponer alguna de las técnicas de diseño, desarrollo e implementación más usuales a la hora de abordar un proyecto de estas características, y los procedimientos seguidos para dotarlos de un contenido relevante, coherente y didáctico.
El primer trabajo presentado, denominado “Botafumeiro Virtual”, si bien tiene un alcance limitado en la proporción de contenido presentado, encierra y ejemplifica, en su concepción, los conceptos básicos de inmersión, interacción, realimentación y presencia, inherentes a los entornos virtuales, además de ser un original propuesta para la puesta en valor conceptos relativos al patrimonio-histórico-artístico-cultural, como lo demuestran los diferentes premios y menciones obtenidas.
El segundo proyecto presentado, corresponde al “género” clásico de la Realidad Virtual denominado “Virtual Walktrhough”, o “Paseo Virtual” en donde se presentan una serie de contenidos, orientados hacia el patrimonio natural en este caso particular, de una forma “mixta”, utilizando las técnicas narrativas audiovisuales tradicionales, en conjunción con elementos heredados de los entornos virtuales.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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Metaversos y educación: Second Life como plataforma educativa
V. Márquez, Israel
Investigador predoctoral FPU (MEC)
Presentamos en este artículo algunas de las particularidades de los metaversos como nuevos espacios formativos. Tomando como ejemplo el caso de Second Life y a partir de la propia experiencia del autor en este metaverso, se exploran las posibilidades formativas de estas nuevas plataformas audiovisuales 3D así como algunas de sus ventajas y desventajas como plataforma educativa. El estudio de las dinámicas complejas entre avatares y entre el usuario y el propio metaverso nos abren nuevas vías de investigación para el estudio de la educación en el siglo XXI que deben ser exploradas y examinadas por la comunidad educativa y académica por su importancia actual y sus posibles alternativas futuras.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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Utopías y distopías de los medios digitales para la educación
Cuadrado Alvarado, Alfonso
No es frecuente analizar los discursos que rodean a medios digitales aplicados a la educación que se polarizan en torno a dos visiones, una utópica y otra distópica y que influyen en su aceptación o rechazo mucho más que la realidad de su verdadera aplicación. En el origen de esta visión se encuentran las mitologías que rodearon el nacimiento de la realidad virtual, con su profecía de un nuevo espacio de liberación asociada en algunos casos con las experiencias místicas religiosas o los viajes alucinatorios propiciados por las drogas de la contracultura de los años setenta. Esta doble imagen ha nucleado las visiones que en su sentido positivo se ha visto apoyada por la teoría del hipertexto y de la nueva literatura que fundó la imagen del autor partícipe de la obra (base del autoprendizaje) y del libro viviente como tecnología flexible y fuente de conocimiento autónomo e ilimitado. En sentido negativo se infravaloran los usos positivos de los Metaversos y videojuegos oponiendo simulación a vida real. Denostar la mimesis, en este caso digital, es una actitud que ya encontramos en Platón y que ha permanecido inalterable durante siglos reproduciéndose en la admonición contra diversas tecnologías (libros, folletines, cine, televisión).
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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Virtual rooms: Instrumentos de enseñanza en la educación a distancia universitaria
Kahale Carrillo, Djamil Tony
Universidad a Distancia de Madrid
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel muy importante en el Espacio Europeo de Educación Superior como docencia significativa, en el que el alumno es el sujeto activo y protagonista de su proceso formativo. El presente estudio tiene por objeto aportar mi experiencia y reflexiones en la utilización de las salas virtuales. Especialmente, el uso de la plataforma Elluminate Live! como herramienta de trabajo en el proceso enseñanza-aprendizaje, aportando su definición, características, ventajas, inconvenientes y conclusiones.
El éxito o fracaso de las innovaciones educativas depende, en gran medida, de la manera en que los diferentes actores educativos interpreten, redefinen, filtren y den forma a los cambios propuestos por el Espacio Europeo de Educación Superior. A tal efecto, para conseguir un efecto positivo, es necesario que el profesor cuente con una capacitación y competencias, una adecuada programación de la asignatura, una asignación correcta de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las diferentes facetas del proceso de enseñanza-aprendizaje y una evaluación que esté abierta al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como instrumento de adquisición y perfeccionamiento de destrezas y competencias. En el que se adelanta que la virtual room proporciona un sistema óptimo de comunicación, que permite, a su vez, el trabajo colaborativo y propicia el ambiente para tener una educación de calidad que genera transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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dc
Videojuegos como un entorno de aprendizaje. El Caso de “Monturiol el joc”
Contreras Espinosa, Ruth S
Universitat de Vic http://www.ruthcontreras.com
Eguia Gómez, José Luis
Universitat Politècnica de Catalunya
Solano Albajes, Lluís
Universitat Politècnica de Catalunya
La experiencia de los videojuegos como entornos de aprendizaje y su aplicación en el mundo educativo se ha convertido en un estudio cada vez más común entre los investigadores, ya que su uso en las aulas es coherente con una teoría de la educación basada en competencias que enfatiza el desarrollo constructivo de habilidades, conocimientos y actitudes. Un enfoque social de los videojuegos permite una comprensión más exhaustiva de los videojuegos y de la experiencia de juego en el aula. Cuando un videojuego consigue colocar al usuario en un nivel de inmersión total, toda su energía e interés esta focalizada en el juego, este hecho junto con la motivación que despiertan los videojuegos, es la base del interés de educadores e investigadores por el potencial de los videojuegos como entornos para el aprendizaje.
La propuesta de este trabajo es destacar y analizar la importancia de los videojuegos en el contexto educativo, utilizando como caso de estudio el videojuego Monturiol el joc. En el documento, se describe la metodología utilizada para el diseño, puesta en acción y evaluación del videojuego. Además se describe la estructura del mismo, su didáctica, su aplicación práctica y el trabajo futuro.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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dc
Redes Corporativas Inmersivas. Nuevas formas de uso de las redes sociales
Giménez Hernando, Jorge E.
Instituto de Formación Online http://www.ifo.es
Vázquez Vázquez, Virginia
Instituto de Formación Online http://www.ifo.es
Las redes sociales se están imponiendo como forma de comunicación a través de Internet sobre cualesquiera otros formatos tradicionales, llegando incluso a eclipsar el más reciente y universal correo electrónico. De entre sus múltiples aplicaciones, destacan desde el punto de vista empresarial las redes sociales corporativas, que se conciben como un vehículo extraordinariamente eficaz para transferir el conocimiento que aporte a la compañía ventaja competitiva para posicionarse y operar en el mercado.
Por otra parte, el auge del desarrollo de las nuevas tecnologías basadas en 3D, los mundos virtuales o la realidad aumentada, que se ha basado en los últimos años en entornos lúdicos y de esparcimiento, está comenzando a aplicarse a otro tipo de contenidos, que se intentan aprovechar de su realismo y motivación.
El presente artículo presenta la realización de una experiencia piloto en que se han aunado ambos conceptos, aplicando las tecnologías de mundos virtuales a las redes sociales corporativas, y permitiendo la comparación de los resultados obtenidos con los acumulados en experiencias anteriores de acceso web tradicional. Dicha comparación se ha basado en las encuestas realizadas a los usuarios tras la experiencia piloto.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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E-learning en mundos virtuales 3D. Una experiencia educativa en Second Life
Rodríguez García, Teresa C.
URJC
Baños González, Miguel
URJC
El diseño de actividades educativas en entornos inmersivos (mundos virtuales 3D) es una perspectiva emergente en el ámbito de la práctica y la investigación de la comunidad e-learning. Una de las propuestas que apoyan esta línea de trabajo es que el entorno inmersivo, con su capacidad de interacción en tiempo real y de sensación de presencialidad, aporta una dimensión social al proceso de enseñanza-aprendizaje on line similar al producido en la educación presencial lo que enriquece, dinamiza y mejora el conjunto de la propuesta educativa a distancia. En este trabajo presentamos el diseño y aplicación de una estrategia educativa on line, de nivel universitario, realizada en un mundo virtual 3D (Second Life) con dos objetivos esenciales: explorar si una actividad de aprendizaje inmersiva era eficaz para mejorar la comunicación alumno-profesor y alumno-alumno y establecer la posible eficacia de este tipo de e-actividades como elemento de mejora de la experiencia educativa del estudiante on line.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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2018-08-27T16:09:28Z
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dc
El sonido envolvente en entornos audiovisuales inmersivos. Propuestas en el ámbito educativo
Pueo, Basilio
Universidad de Alicante
Sánchez-Cid, Manuel
Universidad Rey Juan Carlos
Los entornos de comunicación inmersiva han irrumpido recientemente en la escena social con un nivel de aceptación pública notable, especialmente en el mundo de las artes escénicas y del entretenimiento. El fin que se persigue en estos sistemas es dotar de verosimilitud al estímulo artificial para provocar en el espectador una serie de sensaciones asociada al dramatismo de la narrativa audiovisual. Los profesionales de la comunicación han explotado los beneficios del sentido de la vista mediante distintas técnicas en aras de un impacto sensorial elevado. Algunas de sus propuestas se han implementado tímidamente en el ámbito educativo, especialmente en la etapa de educación superior. No obstante, siendo el ser humano un perceptor multisen-sorial, la valoración ante un estímulo se realiza en función de una interpretación fusionada y ponderada de diversos estímulos, no simplemente el sentido visual. A pesar de ello, la tendencia en las propuestas de comunicación inmersiva no consideran el resto de sentidos con suficiente entidad, entre ellos, el del oído, cuya importancia comunicativa es extraordinaria. En este artículo, los autores presentan un repaso de los sistemas actuales y futuros de sonido envolvente o inmersivo, con los que realizan una serie de propuestas en el ámbito de la educación inmersiva cuyo objetivo es la mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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2018-08-27T16:09:26Z
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La realidad virtual inmersiva en ambientes inteligentes de aprendizaje. Un caso en la educación superior
González Aspera, Alma Lilia
Chávez Hernández, Gerardo
La actividad docente ha sido replanteada al encontrarse de frente con una ola de cambios entre los cuales la tecnología informática obliga a buscar nuevas formas y entornos de aprendizaje, permitiendo al profesor establecer estratégias y recursos que favorecen el proceso educativo. La elaboración de instrumentos pedagógicos que integren el uso de Realidad Virtual (RV) pueden lograr una comunicación multisensorial efectiva en las aulas, considerando que los alumnos tienen diversas habilidades de aprendizaje: Visuales, Auditivas, de lectura y Kinestesicas (VARK) y éste trabajo propone el aprovechamiento de las mismas por medio de un banco de escenarios de RV unido a un sistema de administración, este sistema trabaja bajo un ambiente inmersivo e inteligente con la utilización de cabinas, guantes y visores, de manera que el sistema detecta de forma natural la presencia del alumno que porta en su credencial una etiqueta de identificación por radiofrecuencia (RFDI) y una vez identificado el sistema de información le provee de recursos de RV acorde a sus habilidades de aprendizaje. En este artículo describe los aspectos en los que se basa el proyecto y los resultados obtenidos en su aplicación.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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Peli, Luci, Bom... transgresión sexual y cultura popular
Arroyo Fdez., María Dolores
El presente estudio se asienta en la narrativa de la película de Pedro Almodóvar Pepi, Luci, Bom y otras chicas del montón, estrenada en 1980, en plena transición a la democracia en España. Se analiza el film considerando sus componentes audiovisuales como escenario a los específicos de identidad y comportamiento sexual. Se contempla su rodaje, en las calles de Madrid, y la construcción de sus diálogos e imágenes, que beben directamente de las fuentes de la cultura de masas (fotonovelas, viñetas de cómic, publicidad, música y el lenguaje de la calle), en contraste con las creaciones de la alta cultura. Precisamente, en esta película han participado varios artistas plásticos y dibujantes emergentes entonces: Ceesepe y el grupo Costus. Al mismo nivel transgresor se presentan, de forma rebelde y escatológica, los comportamientos e identidades sexuales de sus protagonistas. Esta cinta supo encauzar toda una serie de reivindicaciones a favor de la libertad sexual y la eliminación de tabúes, protagonizada por parte de la juventud de la época; pero no deja de profundizar en los sentimientos como el amor y el desamor, la amistad y la soledad.
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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La técnica confesional como recurso narrativo. La transición y el cine "s" de Ignacio F. Iquino
Melero Salvador, Alejandro
Universidad Carlos III
Este artículo estudia las películas eróticas de la Transición y analiza cómo el cine fue al mismo tiempo una consecuencia de los nuevos discursos en torno a la sexualidad y un instrumento para la expresión de los mismos. El artículo propone que, tras la apariencia descuidada del cine “S” se esconden aparatos narrativos que entroncan con formas tradicionales en la creación de discursos del sexo.
Después de repasar la importancia de la narrativa confesional en el cine de la época, se toma como caso de estudio la obra de Ignacio F. Iquino para explorar cómo los tradicionales recursos narrativos confesionales se aplicaron a estar primeras representaciones fílmicas del sexo y cómo, muy a menudo, estos discursos dependieron de un aparato ideológico heredado del pasado, como por ejemplo la visión de la homosexualidad como algo traumático.
Puesto que se trata de un estudio de narrativas fílmicas, se recurre a los guiones originales de las películas que se estudian. Constituyen un testimonio de primera mano y son imprescindibles para explicar las cuestiones y problemas que rodean la construcción de los nuevos discursos sexuales de la época. La investigación en archivos es, por lo tanto, fundamental para este trabajo y, hasta la fecha, no existen estudios académicos sobre la mayoría de las películas que se estudian.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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1697-8293
dc
Videojuegos educativos sociales en el aula
González González, Carina Soledad
Universidad de La Laguna http://www.ull.es/
Blanco Izquierdo, Francisco
Universidad de La Laguna http://www.ull.es/
En este artículo se analizan las principales líneas de investigación en videojuegos educativos y en la evolución de las tecnologías y metodologías de diseño que hacen que cada vez estos sistemas interactivos sean más naturales, inmersivos y sociales. Se introducen por tanto conceptos provenientes del área de Interacción Persona-Ordenador (IPO), tales como Jugabilidad y Diseño Centrado en el Jugador, Interacción Natural, así como del área de videojuegos sociales e inmersivos (MMORPG). Asimismo, se incorporan y analizan las características de aprendizaje colaborativo soportado por ordenador (CSCL) para tenerlas en cuenta en el diseño de actividades didácticas en el videojuego. Se presenta el diseño y desarrollo de un prototipo de videojuego educativo colaborativo basado en el motor de juego de rol Neverwinter Nights y su utilización en diferentes contextos educativos: a) en la enseñanza universitaria y b) en la enseñanza secundaria. Además, se describen las experiencias educativas realizadas con otros videojuegos multijugador online, tales como el World of Worcraft, utilizados en la enseñanza secundaria. Finalmente, se presentan las principales conclusiones resultantes del desarrollo de estas experiencias en el aula con videojuegos educativos sociales.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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dc
El diseño educativo en los mundos virtuales
Jerónimo Montes, José Antonio
Universidad Nacional Autónoma de México http://www.unam.mx
Andrade Cortés, Lidia del Carmen
Universidad Nacional Autónoma de México http://www.unam.mx
Robles Melgarejo, Ascensión
Universidad Nacional Autónoma de México http://www.unam.mx
Se presenta una experiencia de formación de docentes que incorpora la adquisición de nuevas competencias para la interacción educativa en los mundos virtuales, que le permitan diseñar propuestas educativas apoyadas por los entornos virtuales inmersivo, la experiencia que se comparte ha tenido como propósito introducir a los docentes e interesados en la enseñanza superior, en la modalidad educativa que incorporando el uso de herramientas digitales 3D. Su diseño pedagógico y desarrollo tecnológico fue considerado como prueba piloto para la implementación del Diplomado en Mundos Virtuales Aplicados a la Docencia y se denominó Curso Piloto de Introducción a Moodle y los Mundos Virtuales. La experiencia que ahora se comparte demuestra que el potencial de esta herramienta se encuentra en el “aprender haciendo” y la Mediación Pedagógica. Y se realza la importancia y funcionalidad de incluir este tipo de actividades en los procesos de formación de las Universidades.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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De los videojuegos comerciales al currículum: Las estrategias del profesorado.
García Pernía, María Ruth
Universidad de Alcalá
Cortés Gómez, Sara
Universidad de Alcalá
Martínez Borda, Rut
Universidad de Alcalá
Este artículo muestra el uso de los videojuegos comerciales desde un punto de vista educativo, partiendo de las estrategias seguidas por el profesorado para introducirlos en sus aulas. El objetivo es reflexionar sobre qué características presentan cada tipo de videojuego y cómo cada docente se enfrenta a su uso conectándolo con el currículum académico. Para ello se analizarán las diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje generadas por el profesorado para conectar cada uno de los videojuegos con el contexto educativo. La experiencia que se describe en este trabajo, se enmarca dentro del proyecto de videojuegos “Videojuegos comerciales en las aulas de Secundaria” (www.aprendeyjuegaconea.com) realizado durante el curso 2008/2009 y donde colaboran la empresa EA desde su Programa de Responsabilidad Social Corporativa, un centro de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid y el Grupo de Investigación Imágenes, Palabras e Ideas (http://uah-gipi.org) de la Universidad de Alcalá. Desde una perspectiva etnográfica, se analiza cómo el videojuego Spore fue introducido en la asignatura de Biología y por otra parte, cómo Harry Potter se convirtió en un recurso para el profesor de Lengua y Literatura. Se trataba de conectar los contenidos curriculares de sus asignaturas con el currículum oculto de los juegos.
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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dc
Uso de un videojuego inmersivo 3D para el aprendizaje del español: El caso de "Lost in La Mancha"
Maniega Legarda, David
Oficina Abierta de Innovación http://www.uoc.edu
Yànez Vilanova, Pau
Oficina Abierta de Innovación http://www.uoc.edu
Lara Navarra, Pablo
Oficina Abierta de Innovación http://www.uoc.edu
Perdido en La Mancha (Lost in La Mancha) consiste en la creación de un videojuego educativo e inmersivo online (Serious Game) para el aprendizaje del español orientado a hablantes anglosajones. Dentro del entorno inmersivo del videojuego, el protagonista Collin debe adquirir el conocimiento necesario de español para poder sobrevivir en un remoto pueblo de La Mancha, de ahí su nombre “Perdido en La Mancha”. La base del proyecto subyace en un curso de español en línea basado en un videojuego inmersivo 3D, accesible a través de web y de dispositivos móviles (telefonía de última generación, PDA, iPods, Tablet Pc, etc.). El contenido del curso está creado según el plan curricular del Instituto Cervantes correspondiente al Nivel A1 (equivalente con la certificación internacional E/LE).
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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dc
Educación inmersiva: Enseñanza práctica del derecho en 3D
Monterroso Casado, Esther
Universidad a Distancia de Madrid http://www.udima.es/
Escutia Romero, Raquel
Universidad a Distancia de Madrid http://www.udima.es/
En este artículo se describen los resultados de implementar metaversos como herramientas didácticas en el ámbito académico del Derecho. El entorno inmersivo de Second Life constituye, en este sentido, una plataforma de potenciación del aprendizaje, dado que reproduce metafóricamente escenarios judiciales, facilita y motiva el trabajo colaborativo en línea, al tiempo que contribuye a la adquisición de las competencias profesionales exigidas en la práctica jurídica del mundo real. Se discute el nuevo potencial tecnológico-pedagógico de la Web 2.0. en el marco de las estrategias docentes desarrolladas en la Universidad a Distancia de Madrid a fin de adecuar sus grados a las metodologías didácticas innovadoras que demanda el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
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2011-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 2 (2011): Comunicación y Educación inmersiva
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Sexualidad violenta en el cine de Kim Ki-duk
Muñoz Ruiz, Daniel
En sus más de 110 años de vida el cine ha representado la sexualidad humana en todas sus modalidades y desde los más variados puntos de vista. El cine de Kim Ki-duk ha sorprendido y escandalizado al público por su crudeza y, a veces, excesiva violencia. El director surcoreano ha explorado a lo largo de su filmografía el tema del sexo siempre desde puntos de vista dramáticos y hasta truculentos. En sus películas la mayoría de las relaciones sexuales carecen de amor y afecto. Nunca son placenteras. La violación, la prostitución, la violencia de género y las frustraciones sexuales son temas recurrentes en su cine.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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dc
Cinéfilos del siglo XXI. De receptores, aficionados y fans... y otros roles en la era de la web 2.0
Subires Mancera, María Purificación
Vera Balanza, María Teresa
Internet, y en especial, la denominada web 2.0, con las posibilidades que ofrece a los usuarios para producir y compartir contenidos, convirtiéndose de esta forma en “prosumidores”, ha permitido que aficionados y amantes del cine puedan informarse y debatir acerca de sus obras, actores y directores favoritos, además de establecer incluso en algunos casos contacto directo con ellos, gracias a las herramientas de participación existentes. A su vez ha hecho posible que puedan hacer su propia crítica de cine, como alternativa a la especializada, realizada por expertos, dando a todos la oportunidad de compartir con los demás su propia opinión sobre el autor o la obra, más allá de la crítica experta. Además, al amparo de las herramientas de la web 2.0 que permiten la aplicación y desarrollo de nuevos métodos de trabajo en equipo, han surgido experiencias virtuales de cine colaborativo, como las wikipelis. En el presente artículo vamos a llevar a cabo el análisis de diversas experiencias con el fin de dilucidar qué ha significado la irrupción de la web 2.0 para el aficionado al cine, centrándonos en el caso español. Para ello vamos a servirnos de una metodología de corte cualitativo, basada en el estudio de casos.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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dc
Asalto al poder en el porno. Apropiación y empoderamiento en las narraciones postpornográficas
García del Castillo, Alberto
Es labor de la postpornografía hacer que sexualidades otras y formas nuevas de follar salten al panorama público y, por tanto, político; su discurso crítico revisa la historia del porno desde el post-feminismo y las luchas homosexuales para ganar un espacio de representación y consumo de la sexualidad y permitir la visibilización de lo otro, antes ausente en la pornografía. El postporno, comprendido como representación propia del movimiento queer, alberga en su centro dinámicas de empoderamiento, en estrecha relación con estrategias de apropiación; es toma de poder en si mismo, pero también representación de apropiaciones posibles y creador por tanto de realidades disidentes del discurso normativo. El epoderamiento se juega tanto en el exterior como en el interior del postporno, siendo a la vez agente y documento de apropiaciones.
Indagando en el interior de la narración postpornográfica descubrimos elementos que actúan apropiaciones de poder; la propia historia del postporno habla de la puesta en juego de estrategias de empoderamiento. Identificando estos elementos como actantes, se muestra atractiva la búsqueda de un modelo que permita sondar los mecanismos de empoderamiento jugados dentro de las narraciones postpornográficas; por ello, veremos de qué manera la semiótica se acerca a la propuesta contracultural de este asalto al poder en el porno.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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dc
Sexo, poder y cine: Relaciones de poder y representaciones sexuales en los nuevos relatos pornográficos
Pedraz Poza, Sara Angelina
Universidad Autónoma de Madrid
Ares, Loreto
La pornografía tradicional se caracteriza por atribuir roles determinados a los sujetos que representa y, por tanto, trasladar unas relaciones de poder basadas en la supremacía de lo blanco, anglosajón, heterosexual y masculino, frente a cualquier otra identidad. Al mismo tiempo, cosifica los cuerpos femeninos, patologiza determinadas corporeidades y constriñe las posibilidades de sentir deseo y las prácticas sexuales realizables.
No obstante, desde finales de los años 90 y, sobre todo, con la entrada del nuevo milenio, han aparecido nuevas formas de representar las identidades, los cuerpos ajenos a la dicotomía hombre-mujer y las diferentes formas de producir y estimular el deseo. Estas formas son principalmente dos: el porno para mujeres y la pospornografía.
En este artículo se estudiará cómo estas dos corrientes del cine pornográfico consiguen desvirtuar las relaciones de poder tradicionales y utilizar la pornografía como un campo de batalla necesario para visibilizar determinadas identidades y sexualidades y como una opción política para luchar contra las hegemonías existentes. Para ello, se partirá de los marcos teóricos en los que se formaron cada una de ellas, su extrapolación al ámbito académico español y se analizarán los casos de estudio más representativos de cada una de las dos corrientes, teniendo como punto de partida las conexiones que existen entre las relaciones de poder y las representaciones sexuales.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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dc
Una perspectiva sobre los riesgos y usos de Internet en la adolescencia
García Jiménez, Antonio
En este trabajo se presenta una investigación en desarrollo centrada en los usos que hacen de Internet los adolescentes, así como los riesgos a los que potencialmente se enfrentan. Tras dibujar sucintamente el estado de la cuestión, se describe las claves de un proyecto que se está realizando a nivel nacional entre adolescentes entre 12 y 17 años y que parte, a su vez, de otro proyecto de investigación, del que se destacan los principales resultados. Se trata de una propuesta que se caracteriza por combinar la dimensión cuantitativa y cualitativa. Así, se aplica, por un lado, un estudio cuantitativo (gracias a una encuesta) que explora los modos de uso, y riesgos, de Internet entre los jóvenes y, por otro lado, un análisis cualitativo a partir de la realización de grupos de discusión. El objetivo último, con una perspectiva comprensiva, las creencias, actitudes, opiniones y motivaciones que están detrás de los comportamientos y hábitos desarrollados en torno a este objeto tecnológico. Interesa, en particular, la percepción que los propios adolescentes tienen acerca de los riesgos y oportunidades del uso de Internet.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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dc
La creación de un cortometraje como metáfora de la educación mediática
Marta Lazo, Carmen
Universidad de Zaragoza
Gabelas Barroso, José Antonio
Universidad de Zaragoza
El proceso de construcción de un cortometraje se convierte en una metáfora. La educación expande su potencial formativo, la comunicación es la garantía de que el conjunto de mediaciones educativas tienen sentido. El cine, más allá de su soporte y formato, es una ventana que posibilita la reflexión y la acción dialógica. La Red ha producido significativos cambios en el sistema de producción, distribución y exhibición, en las audiencias y en el lenguaje. Recepción y producción son los dos factores que nos permiten hablar de audiencias activas, autónomas y creativas. La creación de un cortometraje entraña una aventura lúdica y social. En este artículo, nos proponemos analizar la experiencia del Programa “Cine y Salud” llevada a cabo en Aragón y consistente en la producción de cortometrajes entre los alumnos de enseñanza secundaria con el fin de desarrollar, entre otros aspectos, las habilidades sociales entre los participantes.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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dc
Impulso destructor: (S)Experiencia perversa
Viña Hernández, José Miguel
Desde la Ilustración, la sexualidad ha quedado sometida a un discurso normativo. Aspectos como la pasión y el impulso se ven rígidamente constreñidos por esquemas morales y prejuicios heredados de una idiosincrasia aburguesada. Los intentos por esquivar y transgredir estos modelos han sido llevados a la pantalla, casi siempre bajo la tónica común del fracaso y la fatalidad. Desde Hitchcock a Pasolini, pasando por Truffaut o Kubrick, se trazará un recorrido cronológico, que estudia los ejemplos más paradigmáticos de la subversión erótica.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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dc
Autor, discurso y poder: el cine de vanguardia
Martínez Rodrigo, Estrella
http://fcd.ugr.es/
Sánchez Martín, Lourdes
http://fcd.ugr.es/
Segura García, Rosario
http://fcd.ugr.es/
Este artículo se centra en el pensamiento de Foucault y pretende el desarrollo de una visión crítica de las vanguardias cinematográficas. De este modo, nos referiremos a la función autor y la relación de ésta con la obra. En segundo lugar, se mostrará la transdiscursividad de las producciones de vanguardia para, finalmente, fundamentar las relaciones de poder intrínsecas a los movimientos vanguardistas. Por tales razones, así como por las consecuencias de los mismos, consideramos que el discurso vanguardista es un discurso singular.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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2018-08-27T16:09:03Z
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Fuck el vals: la contigencia sin ley del deseo en Eyes Wide Shut
Rodríguez Ortega, Vicente
Universidad Carlos III de Madrid
Este ensayo analiza los modos en que el film de Stanley Kubrick, Eyes Wide Shut (1999) expone las limitaciones del orden patriarcal y reivindica un espacio para la subjetividad y deseo femeninos. Se estudia cómo la estructura narrativa del film quiebra el orden iterativo machista que rige la vida de los Harford a través de una "estética de interrupciones" que repetidamente niega la consumación del acto sexual al protagonista masculino. En estos términos, Kubrick emplea una serie de herramientas estilísticas que sitúan al film dentro de la experimentación genérica con el fin de mostrar el carácter polisemántico y fluido del deseo sexual, y el poder de lo contigente en el desmoronamiento del universo machista que se establece en el inicio del film.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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El destape del cartel de cine español. La nueva libertad sexual en la transición española
Collado Alonso, Rocío
Este artículo, que sintetiza los resultados de un trabajo más amplio, pretende explorar la relación entre el cartel de cine y el cambio social, centrándose en el análisis del primero y no del segundo, por lo que se trata de un estudio comunicacional y no sociológico, buscando las interrelaciones que pueden producirse entre ambas opciones: el uso del cartel como reflejo de los valores sociales existentes y como elemento provocador del cambio social. Para ello situamos nuestro análisis en el período de la transición española, momento histórico de profundas transformaciones políticas, económicas y sociales. Es evidente que en nuestro país, desde comienzos de la década de los setenta, todavía con Franco, empieza a notarse el cambio político que estaba por llegar, sobre todo la permisividad oficial hacia un cine que se atreve a plantear temas anteriormente intocables, relacionados sobretodo con la política y con el sexo. La censura franquista había silenciado durante muchos años el deseo sexual y el erotismo, pero desde finales de los años sesenta comienza a surgir un cine comercial que manifiesta una clara tendencia hacia una cierta liberalización en temáticas sexuales, que terminará afianzándose en los años setenta apareciendo los primeros desnudos en la pantalla. Con todo ello, nuestro trabajo pretende analizar el papel del cartel de cine como reflejo de esta nueva situación.
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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Muestras del conflicto heterosexual en cine iraní
Zahedi, Farshad
Universidad Carlos III de Madrid
Desde las primeras manifestaciones de un cine de corte realista en Irán, en la década de los 60, hasta la actualidad, las escenas de un conflicto heterosexual aparecen periódicamente en los textos fílmicos. Este estudio es un esfuerzo de realizar un análisis sintomático a esta imagen a través de las muestras significativas, las que de alguna manera han jugado un papel importante en la reconstrucción del imaginario colectivo del pueblo iraní en esta encrucijada histórica del contacto con la modernidad. Estas muestras, en gran medida dialogan con su contexto histórico, y a la vez, con un carácter transhistórico formado por las fobias y miedos a la vigilancia y al aparato de control del Padre-Estado. Estas fobias y por tanto este conflicto crean una atmósfera de incomunicación total, que darán lugar a una falta de creatividad y en ocasiones incluso a la esterilidad.
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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2018-08-27T16:09:00Z
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"111001 2011 eng "
1697-8293
dc
Peformance drag y parodia en Tacones lejanos. Una lectura queer.
Pelayo García, Irene
Tanto el cine como el concepto de género en la teoría queer comparten dos aspectos fundamentales: ambos son performativos y son entendidos como construcciones sociales. La teoría queer hoy en día sigue provocando reacciones adversas en la forma de entender el sexo, el género y la sexualidad y el cine de Almodóvar sigue siendo actual con el paso de los años. Éstas son las causas que nos llevan a realizar una lectura queer de la película Tacones lejanos (Pedro Almodóvar, 1991), donde hallamos grandes dosis de parodia y performatividad en sus personajes. Con la teoría queer y Judith Butler como base, se hace un recorrido por cinco conceptos: la performatividad y la parodia de género y la relación de ambos con el potencial subversivo y las dicotomías sexo-género y homo-heterosexualidad. Los mecanismos de la imitación y la naturaleza de la esencia del objeto imitado se convierten en el hilo conductor del presente análisis a través de la interacción de los personajes.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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"120101 2012 eng "
1697-8293
dc
Timeline y música audiovisual: arquitectura musical de las construcciones cinematográficas
del Portillo García, Aurelio
http://www.despazio.net
Tanto el cine como la música son artes del tiempo. Es decir, articulan su discurso ordenando acontecimientos, ideas, duraciones, intensidades y reiteraciones de forma proporcionada en el marco de representación que suponen las estructuras artificiales de la temporalidad. El tiempo cronométrico pierde su prevalencia antes las vivencias que se suceden de forma secuencial a partir de estímulos sensoriales, generando una experiencia de tiempo psicológico que ya no está sometida a la métrica de los relojes, sino al propio discurso rítmico y musical que contiene la potencialidad de crear una nueva dimensión de lo temporal: el tiempo ficticio o tiempo creativo. Podemos establecer a partir de este planteamiento un conjunto de similitudes y complicidades entre el lenguaje musical y el lenguaje cinematográfico.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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"111001 2011 eng "
1697-8293
dc
La diferencia sexual y el trayecto del deseo femenino en Drácula de Bram Stoker. La revelación de un deseo "consumido"
Antón Sánchez, Laura
El motivo de análisis que he escogido para trazar un posible itinerario en la historia del cine es la representación simbólica de la sexualidad y su expresión a través de la figura narrativa del doble en Drácula de Bram Stoker (Francis Ford Coppola, 1992), el film que tomó como pre-texto la revisión del mito literario y fílmico; y que ha impulsado una lectura retroactiva del mismo en el discurso teórico. Mi lectura no se centra en la representación de la sexualidad masculina sino también en la femenina, reprimida en la lectura del discurso teórico sobre el arquetipo, más allá de un beso del vampiro, el mordisco erótico, que cada vez se hace más visible en el trayecto audiovisual del mito. ¿Cómo se simboliza la diferencia sexual?, ¿cómo se representa el deseo femenino?; en definitiva: ¿qué simboliza, desde esta perspectiva, Drácula? Desde esta perspectiva, mi análisis del film se detendrá en segmentos nucleares del relato: secuencia prólogo, secuencia 1, secuencia clímax y su secuencia epílogo para concluir con un seguimiento del arquetipo femenino en algunas de las versiones fílmicas más admiradas del mito literario.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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"111001 2011 eng "
1697-8293
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Modelos de masculinidad en el cine de la Transición: José Sacristán
Martinez Perez, Natalia
Universidad Carlos III
Este artículo examina la representación de los modelos de masculinidad en el cine español de la Transición como clave para entender los valores asociados a la identidad del hombre español de la época, y por ende el propio periodo histórico, así como las representaciones contemporáneas del varón en el cine español actual. A través del análisis de los personajes interpretados por el actor José Sacristán en películas comprendidas entre 1977 y 1982, observaremos cómo la imagen del hombre español evoluciona debido a los profundos cambios culturales, políticos y sociales producidos en dicho contexto.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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"111001 2011 eng "
1697-8293
dc
Visibilidad y diversidad lésbica en el cine español. Cuatro películas de la última década
González, Clarissa
Visibilidad y diversidad. Éstas eran las palabras de orden que resonaban en las reivindicaciones hechas por activistas de la causa lésbica a lo largo de la última década. Su lucha era por la ‘normalización’ social de lesbianas, que no se haría efectiva únicamente con la consecución de ciertos derechos civiles por parte del colectivo LGTBQ [1]. Habría, fundamentalmente, que combatir la invisibilidad, que encubre la existencia de la lesbiana, encarcelándola, y presentar alternativas a los escasos referentes que la encasillan en estereotipos al representarla tergiversada. La manera de lograrlo era dándose a conocer: el camino más sensato para cuestionar imágenes preconcebidas y huir de categorías que no dan cuenta de abarcar su pluralidad. El cine, por ser un medio de comunicación que inspira y refleja la realidad, ha absorbido este discurso. Y con la caída del régimen franquista, al dejar de estar sometida a la censura, la cinematografía española pasa a retratar al personaje homosexual femenino libre de ciertos estigmas. Las ‘vampiresas’ y ‘marimachos’ (creo que deberían ir encomillados estos términos ceden lugar a mujeres de diferentes edades y etnias. A ingenieras, profesoras, estudiantes, escritoras, pianistas. Mujeres que se involucran tanto a nivel sexual como afectivo con otras mujeres y no lo ocultan. Ni dentro ni fuera del celuloide.
[1] Lésbico, Gay, Transgénero, Bisexual, Queer.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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2018-08-27T16:08:44Z
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"120101 2012 eng "
1697-8293
dc
¡Esta película la hacemos entre todos! Crowdsourcing y crowdfunding como prácticas colaborativas en la producción audiovisual contemporánea.
Roig Telo, Antoni
Universitat Oberta de Catalunya http://www.betacinema.blogspot.com
Sánchez-Navarro, Jordi
Universitat Oberta de Catalunya
Leibovitz, Talia
Internet Interdisciplinary Institute
Este artículo se centra en el análisis de una serie de prácticas creativas emergentes de especial relevancia en el ámbito audiovisual; concretamente aquellas que suelen agruparse alrededor de dos términos de notable popularidad: crowdsourcing y crowdfunding. Dichos términos se consideran clave para explicar las dinámicas de la creación cultural contemporánea, en buena parte a partir de dos nexos en común: en primer lugar, por hacer referencia a la implicación de importantes cifras de participantes; en segundo lugar, por convertirse en exponentes de lo que se considera una radical reinvención de la relación entre productores y públicos en los distintos procesos que permiten la materialización de un proyecto creativo. Este segundo factor establece un claro vínculo con una tendencia cultural más amplia: la mayor implicación y dedicación de los públicos en los procesos relacionados con su propio consumo cultural. Y esto nos exige reconsiderar la definición y los límites que tradicionalmente rodean a los agentes implicados en los circuitos de la producción cultural. Aunque esta tendencia nos puede fácilmente llevar a pensar en clave de democratización de la producción audiovisual o mayor adquisición de poder por parte de los públicos, se hace necesaria una aproximación que tenga en cuenta las distintas resistencias, contradicciones o ambigüedades que se encuentran tras esta complejidad. Este artículo pretende efectuar una contribución a este debate a partir de la discusión de la diversidad de prácticas alrededor de los discursos sobre el crowdsourcing y el crowdfunding, partiendo de casos ejemplo, observando tanto sus potencialidades como sus límites.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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"120101 2012 eng "
1697-8293
dc
La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su impacto en la actividad promocional. Un estudio sobre los conceptos de eficacia y eficiencia.
Sendra García, Javier
Estupiñán Estupiñán, Óscar
La medición del impacto promocional ha sido, en las últimas décadas, un estudio de interés constante para los ejecutivos de marketing y ventas y para los investigadores de mercados, en su intento por entender la repercusión que tiene la actividad promocional en las ventas y en la lealtad de marca.
Las investigaciones coinciden en que existen dos corrientes de estudio sobre el impacto promocional. Una, toma como medida de análisis al comprador y la otra, toma como medida de análisis la elasticidad de la marca. En el análisis al comprador se estudian, principalmente, la elección de marca, la incidencia de compra y la cantidad comprada. En el análisis de la elasticidad de marca se estudian las percepciones del comprador, básicamente, sobre lo atractivo de la promoción, sus percepciones sobre la relación calidad-precio de la marca y el perfil económico de ese consumidor.
Las dos corrientes, sin embargo, coinciden en que las mediciones del impacto promocional obedecen, por un lado, a la eficacia y eficiencia de dicha actividad, y por otro, cómo la utilización de las TIC hacen que la promoción de marca sean eficaz o eficiente o ambas a la vez; éste último precepto se constituye en la finalidad del presente estudio.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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2018-08-27T16:08:53Z
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"111001 2011 eng "
1697-8293
dc
Empujados hacia la muerte. Guiones trágicos para los hombres que aman a otros hombres.
Arroyo Fernández, Miguel
Universidad Complutense de Madrid
Pensadores como Michel Foucault, Judith Butler o Ricardo Llamas, han llamado la atención acerca de la estrecha relación que se establece en la cultura occidental entre la homosexualidad y la muerte, lo cual se manifiesta en sus creaciones culturales. Otro rasgo que caracteriza la politica sexual predominante es la desvirtuación de la bisexualidad originaria del ser humano, a través del establecimiento de dos categorías excluyentes: homosexual y heterosexual. Con objeto de verificar cómo todo ello se refleja en nuestros discursos cinematográficos se ha escogido un corpus amplio de películas europeas y norteamericanas, de todas las épocas, que incluyen en su relato un evento específico: el de la muerte de uno o varios personajes que mantienen relaciones sexuales con personas de su mismo sexo. Se han detectado varias líneas narrativas que se repiten, de las cuales se han incluido aquí ejemplos de las siguientes: la perplejidad el hombre ante su propia ambivalencia sexual y su trágico destino cuando infringe la norma heterosexista; la muerte social, el suicidio y las conductas autodestructivas; la ejecución del sodomita; el asesinato del homosexual como resultado del clima de homofobia, la muerte del homosexual malvado; la eliminación del intruso en la relación heterosexual. Se concluye que, efectivamente, el cine es un agente activo en la difusión de narrativas que asocian estrechamente la homosexualidad con la muerte.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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2018-08-27T16:08:52Z
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"111001 2011 eng "
1697-8293
dc
Retórica aplicada a la Enseñanza del Diseño Gráfico
Gamonal Arroyo, Roberto
http://www.robertogamonal.com
Los conceptos fundamentales de la Retórica para la creación del discurso se pueden trasladar al Diseño Gráfico con la finalidad de construir piezas gráficas que son consideradas, a su vez, discursos visuales. En este sentido, tanto las operaciones retóricas como las figuras derivadas de ellas tienen un papel fundamental como elementos detonantes de la creatividad. Para evitar el uso de las figuras como un mero recurso estilístico, un error histórico cometido por la propia Retórica, éstas se convierten en la expresión figurada de un argumento en el que se modifica su grado cero para que resulte más llamativo e impactante a la audiencia a la que va dirigida el mensaje gráfico. A través de unas simples operaciones de adición, supresión, sustitución y permutación se producen variaciones de los elementos gráficos y de su grado cero de expresión (concepto del Grupo m) que se cristalizan en figuras retóricas que generan nuevas composiciones con mayor potencia expresiva y creativa. En este artículo veremos cómo los estudiantes aplican estos conceptos retóricos para la conceptualización, creación y diseño de cubiertas para libros.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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2018-08-27T16:08:52Z
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"111001 2011 eng "
1697-8293
dc
Adolescencia e identidades LGBT en el cine español. Evolución, personajes y significados.
Alfeo Álvarez, Juan Carlos
González de Garay Domínguez, Beatriz
Rosado Millán, María Jesús
Sea como sujeto o como objeto de deseo; aislado en su soledad esencial o vinculado a otros en relaciones simétricas o asimétricas, depositarios de la mayor ingenuidad o lúcidos manipuladores, víctimas o verdugos, cuando no ambas cosas, los personajes homosexuales en su tránsito por la adolescencia constituyen una categoría en sí mismos. Por otra parte el modo en el que han ido siendo representados dice mucho de la evolución del imaginario colectivo en relación con la cuestión homosexual.
En este artículo se aborda el desarrollo de las representaciones de los adolescentes homosexuales en el cine español desde las primeras representaciones hasta la actualidad, analizando los personajes que han ido desfilando por las pantallas de la cinematografía española, así como la evolución de los roles y de los significados que se han ido vinculando a cada uno de ellos.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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2018-08-27T16:08:51Z
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"111001 2011 eng "
1697-8293
dc
Discursos de la sexualidad en el cine. Presentación
Arroyo Fernández, Miguel
Universidad Complutense de Madrid
Sometidas a un escrutinio cada vez más detallado, las pasiones eróticas y los afectos sexuales han ido ocupando un lugar central en la conformación de la identidad de la persona, hasta el punto de que hoy condicionan en gran medida el estilo de vida, las relaciones sociales y los vínculos afectivos del individuo. ¿Como refleja el cine esta faceta humana multidimensional? En este monográfico presentamos dieciséis artículos que intentan desentrañar las relaciones entre sexualidad y el cine, desde distintas perspectivas y ramas del saber, prestando particular atención a la forma en que los discursos cinematográficos colaboran en la construcción social de la sexualidad. El propósito es ahondar en cómo el cine a través de los modelos que ofrece, las identidades que crea, los tabús que acata o que transgrede, las normas que consolida o que cuestiona, las fantasías que suscita ... ocupa un lugar relevante en este proceso.
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2011-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 3 (2011): Discursos de la sexualidad en el Cine
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2018-08-27T16:08:42Z
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"120101 2012 eng "
1697-8293
dc
Confianza en la marca periodística y adopción de la prensa on-line
Lacasa Mas, Ivan
Mas, María Victoria
Fernández Diez, Mariano
Las cabeceras de prensa tradicionales se encuentran en la fase inicial de un proceso convergente que les conduce hacia una distribución multiplataforma de contenidos. Tras el análisis de los resultados de una encuesta realizada a más de 3.500 lectores de LaVanguardia que habitualmente leen tanto la edición impresa como la digital, concluimos que las motivaciones que hoy les mueven a ese consumo en el que los dos soportes no compiten están más relacionadas con la confianza en la marca periodística, que con las especificidades de cada uno de dichos soportes. El examen de las valoraciones que esos usuarios hacen de la edición on-line nos ha permitido dar con una clave especialmente útil para el estudio del proceso convergente: conviene que el análisis de los usuarios de la prensa on-line se amplíe e incluya todas aquellas gratificaciones que los lectores esperan satisfacer no solo a través del uso de cada soporte, sino también mediante la relación con la marca periodística en la que han depositado su confianza. La búsqueda de esas gratificaciones es la que hoy mueve a un grupo muy significativo de lectores a usar los dos soportes a través de los cuales las cabeceras tradicionales distribuyen sus contenidos. Del conocimiento de las gratificaciones relacionadas con la marca periodística depende, en gran parte, el que las cabeceras puedan reforzar la relación con sus lectores gracias a la distribución multiplataforma.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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2018-08-27T16:08:41Z
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"120101 2012 eng "
1697-8293
dc
Suspense, culpa y cintas de vídeo. Caché/Escondido de Michael Haneke
Martínez-Cabeza, Miguel
DEPARTAMENTO FILOLOGÍA INGLESA - UNIVERSIDAD DE GRANADA
Espinola Rosillo, Maica
DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍAS INGLESA Y ALEMANA. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Caché/Escondido (2005) representa dentro de la filmografía de Michael Haneke el ejemplo más destacado de síntesis de los planteamientos formales e ideológicos del cineasta austriaco. Este artículo analiza el filme como manifiesto cinematográfico y como explotación de las convenciones genéricas para construir un modelo de espectador reflexivo. La investigación del modo en que el director plantea y abandona las técnicas del suspense aporta claves para explicar el éxito casi unánime de crítica y la respuesta mucho menos homogénea de las audiencias. El desencadenante de la trama, unas cintas de vídeo que reciben los Laurent, es alusión directa a Carretera Perdida (1997) de David Lynch; no obstante, el misterio acerca del autor de la videovigilancia pierde interés en relación al sentimiento de culpa que desencadena en el protagonista. El episodio infantil de celos y venganza hacia un niño argelino y la actitud del Georges adulto representan una alegoría de la relación de Francia con su pasado colonial que tampoco cierra la narración de Haneke. Es precisamente la apertura formal con que el filme (des)estructura cuestiones actuales como el límite entre la responsabilidad individual y colectiva lo que conforma un espectador tan distanciado de la diégesis como consciente de su propio papel de observador.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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2018-08-27T16:08:40Z
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Cine virtual y “presencialidad” teatral: El cine electrónico de Coppola y sus imbricaciones en la consolidación del género( Peter Jackson).
Cantos Ceballos, Antonio
El fenómeno del cine virtual busca colmar una vieja aspiración por aprehender la condición esencial del teatro: la vivencia de un acontecimiento único e irrepetible por parte del espectador que contempla a unos actores enfrentados a situaciones en ese preciso instante. Ya en los años cincuenta se abordan experimentos con el cine en relieve(primer sistema 3D) o, también, se emprenden búsquedas con el sentido del olfato(el smell-vision). La llegada de la revolución informática y su motion control system implica una nueva conquista en las sensaciones visuales del espectador y preludia la irrupción de un auténtico visionario en este sentido: Francis Ford Coppola. Su “cine electrónico” es un vehículo experimental para rodar con telecámaras y soporte magnético y, además, prepara el terreno para la aparición de los infogramas y la ruptura definitiva de la secuencia imagen-ojo-objeto, verdadero salto cualitativo hacia la pluridimensionalidad de la imagen.
La creación con infogramas de realidades imaginarias y la revitalización del cine de género (Ciencia Ficción y Fantasy Films) tiene un momento clave en el año 1999 con dos productos emblemáticos: Matrix y La amenaza fantasma. La definitiva conquista de la emoción “teatral” del espectador “envuelto” por seres inexistentes(monstruos, robots o animales mitológicos, que habitan en lugares alejados en el tiempo o en el espacio) es una realidad con Peter Jackson y la primera película de su trilogía tolkeniana: La Comunidad del Anillo.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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dc
La exhibición cinematográfica en el contexto ibérico. Tendencias actuales y futuras
Marín Montín, Joaquín
Perales Bazo, Francisco
La industria cinematográfica española y portuguesa se encuentran en pleno desarrollo. A pesar del desequilibrio en la producción anual de películas entre los dos países ibéricos podemos detectar elementos comunes. Esta situación se ha producido en paralelo con un enriquecimiento creativo provocado no solo por algunos cineastas españoles y portugueses conocidos más allá de nuestras fronteras, sino por sus aportaciones alejada de imitaciones de cinematografías más potentes económicamente. Es especialmente la tecnología la que está provocando cambios profundos y diferencias notables entre las distintas industrias del sector. La transformación del mercado de las salas ha modificado la tradicional distribución selectiva de películas. Los nuevos sistemas de distribución como el D-Cinema y el E-Cinema, han llevado a este sector a una situación que nos permite reflexionar sobre el futuro de la imagen fotoquímica, de las proyecciones en las grandes pantallas y en el destino incierto del sector de la distribución. Así, la exhibición digital ha dejado de ser un hecho futurible para convertirse en una realidad. La nueva exhibición se beneficiará en la reducción de los costes en los lanzamientos y personal laboral en las salas, así como una mayor inmediatez para acceder a los diferentes productos audiovisuales.
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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Por la democratización del cine: una perspectiva histórica sobre el cine digital.
Alves, Pedro
“Hacer cine” ya no significa más, hoy en día, gastar somas abultadas de dinero y estar pendiente de productoras o distribuidoras cinematográficas. Desde mediados del siglo XX, los medios digitales han evolucionado de forma rápida y masiva, trayendo al campo de práctica cinematográfica la democratización del médium, así como innúmeras y originales posibilidades de creación, producción y distribución para los agentes fílmicos. Con la progresiva instalación del digital en el cine, y con el vertiginoso desarrollo tecnológico en los últimos años, surgió un cambio muy importante a nivel estético, económico, cultural y social. Pero allá del enorme interés suscitado por las recientes potencialidades cinematográficas y por las nuevas formas de utilización y aprovechamiento de este cambio, nos parece esencial saber como hemos llegado hasta este punto, o sea, de que modo la Historia del cine nos presenta ejemplos y momentos que en mucho han contribuido para la implementación del elemento digital en el cine. Nuestra propuesta es, entonces, mirar hacía tras, establecer un camino teórico por entre las corrientes cinematográficas del siglo XX, y plantear una base fundamental para entender la situación digital del cine contemporáneo.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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1697-8293
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El fomento del cine europeo y su comercialización. Estudio comparado de los cines español y francés
Izquierdo Castillo, Jéssica
El ámbito cinematográfico es tradicionalmente el que mayor dificultades presenta en su desarrollo dentro del audiovisual europeo. Este artículo estudia las fuentes de financiación recibidas por el cine en forma de políticas de fomento y promoción, tomando como referencia los sectores francés y español. El artículo se divide en tres apartados. En primer lugar, se analiza la estructura de sectores básica que componen cada una de las cinematografías, a partir de un estudio comparado de la producción, distribución y exhibición. En segundo lugar, se ofrece una panorámica sobre las medidas de fomento aplicadas en las respectivas industrias, con el fin de detctar las deficiencias más significativas que presentan frente a la hegemonía cinematográfica estadounidense. En tercer lugar, se obtienen las tendencias comerciales que desarrollan el cine español y francés a partir de la aplicación de las medidas de fomento para enfrentarse a la superioridad mercantil del cine americano.Los resultados sugieren que las pirncipales diferentes entre ambas cinematografías, a pesar de los resulados franceses claramente postivos, no radica tanto en las películas que producen, sino en la aplicación de las políticas de comunicación. Esto genera unas consecuencias en términos comerciales que repercute en la viabilidad económica de cada una de estas cinematografías europeas.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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1697-8293
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La 'X' marca el lugar. La condición transnacional del documental en el siglo XXI
Fernández Labayen, Miguel
Universidad Carlos III de Madrid
Este artículo se acerca al documental contemporáneo desde una perspectiva transnacional. Tras el proceso de reconfiguración acontecido en el medio cinematográfico con la llegada de la tecnología digital, el documental se revela como un mecanismo especialmente permeable a la hora de relacionarse con los cambios aparecidos en el nuevo escenario global. Así, la capacidad transformadora de las nuevas tecnologías y los procesos globales de comunicación resitúan y cuestionan la capacidad de domesticación y exotización del documental. Tomando como ejemplos los trabajos de tres artistas visuales, Ben Russell, Lisl Ponger y Andrés Duque, el texto propone un acercamiento a las prácticas documentales aparecidas al albur de la revolución digital y los flujos comunicativos globales. De este modo, el artículo propone que el nuevo escenario tecnológico y sociocultural implica un reposicionamiento de los documentalistas hacia un compromiso sensible y atento a dichos cambios, cuya condición transnacional es indisociable de las obras y del posicionamiento de los directores. El artículo bascula entre el análisis textual y discursivo de filmes y vídeos que incorporan y problematizan sobre el contexto transnacional, tanto desde el uso de la tecnología como por las prácticas culturales que desarrollan y analizan.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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El cine exhibe ópera: el público y el futuro mediático de las artes
Lacasa Mas, Ivan
Villanueva Benito, Isabel
En el siglo XXI el cine, inmerso en un proceso de fidelización y atracción de públicos, explora estrategias de negocio en el sector de la exhibición. La ópera, sumida en un proceso de apertura social, utiliza los medios de comunicación para expandir sus horizontes más allá de los teatros. Del encuentro de ambos procesos surge la ópera en cines como negocio audiovisual en crecimiento. Atendiendo a las perspectivas sociológica y artística, este artículo trata de determinar si esa relación va más allá del préstamo de un espacio físico y tecnológico que permite consumir la ópera fuera de los teatros o si desemboca en un cambio de contenidos, lenguajes, productos y públicos de la ópera. Se pregunta, en definitiva, si además de opera en cines podría hablarse de ópera de cine.
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2012-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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"120701 2012 eng "
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El simbolismo tipográfico en los nuevos dispositivos móviles: hacia la reconciliación de letras y pantallas
Subiela Hernández, Blas José
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MURCIA
Este artículo pretende analizar el uso simbólico de la tipografía en los nuevos soportes electrónicos de lectura, en un momento en el que la tecnología hace a las pantallas cada vez más competitivas frente al papel impreso.
Para ello, nos aproximaremos al fenómeno del libro electrónico y de los diferentes dispositivos utilizados para su lectura desde un punto de vista técnico, analizando los inconvenientes que tradicionalmente ha tenido la lectura en pantallas y abordando también los últimos avances tecnológicos.
Además, presentaremos una recopilación de los significados simbólicos que se han asociado a las principales categorías tipográficas en la cultura occidental a lo largo de los siglos, así como un breve análisis del uso de cada categoría en soportes electrónicos.
La metodología empleada ha sido la revisión de fuentes hemerográficas y bibliográficas, lo que nos ha permitido elaborar un preciso estado de la cuestión, a partir del cual podemos concluir que, a pesar de las nuevas posibilidades que brinda la tecnología, el simbolismo tipográfico sigue siendo infrautilizado en los soportes electrónicos de lectura.
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2012-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Literatura: relatos y tecnología
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La influencia de la Postmodernidad en Orgullo y Prejuicio (1813): Persiguiendo a Jane Austen (2008), Dan Zeff.
Romero González, Irene
Las novelas de Jane Austen siguen inspirando nuevos relatos cinematográficos pues éstos toman sus historias o sus personajes y los adaptan a contextos culturales y axiológicos actuales de gran diversidad. Es el caso de la novela de Orgullo y Prejuicio de la que se han realizado numerosas adaptaciones clásicas, así como que ha sido objeto de referencia en películas, en trabajos literarios y de adaptaciones postmodernas. Uno de estos trabajos postmodernos es Persiguiendo a Jane Austen una serie inglesa que nos adentra en el mundo de la Regencia a través de las vivencias de una mujer contemporánea que descubre una puerta que comunica ambos mundos y que le permite vivir la historia de Austen bajo la piel de Elizabeth Bennet. A lo largo de este trabajo se realizará un análisis comparado entre esta adaptación postmoderna y su referente literario para comprobar cómo influyen las ideas de la Postmodernidad en un clásico de la literatura decimonónica, pues es una tendencia que nos ayuda a replantearnos un periodo de la historia y a reinterpretar el contexto de la novela original a uno distinto y original.
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2012-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Literatura: relatos y tecnología
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De Homero a Laidlaw. La digitalización recupera la participación en la obra narrativa
Legeren Lago, Beatriz
Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Universidad de Vigo
La digitalización nos permite recuperar la esencia de la comunicación: la participación en la obra .
Aunque la narrativa no lineal pueda parecer innovadora y muy reciente, es la forma más antigua de narrar. La narrativa lineal se impone con la aparición de la escritura y el teatro (sobre todo de la escritura de las obras de teatro).La tradición narrativa de los bardos, presentes con uno u otro nombre en todas las culturas, era una tradición narrativa no lineal. Un ejemplo perfecto lo tenemos en el poema épico La Odisea, atribuido a Homero si algún día existió ese personaje.
Es con la llegada del siglo XX cuando se comienza a experimentar más con este tipo de narrativa dentro del arte, haciendo cada vez más partícipe al espectador del curso de la narración. La evolución de la tecnología ofrece un formato donde la tradicional narración lineal apenas explota las posibilidades de este nuevo medio, donde el usuario lleva las riendas de la narración que se le presenta (sea esta del tipo que sea: un juego, una presentación empresarial, un mensaje publicitario, una página web, una experiencia artística, etc.), la narrativa no lineal es el sistema narrativo por excelencia.
En la narrativa no lineal y en la narrativa lineal la historia puede ser la misma. Lo que varía es la estructura en que se plantea la narración
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2012-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Literatura: relatos y tecnología
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1697-8293
dc
Nuevas narrativas audiovisuales: multiplataforma, crossmedia y transmedia. El caso de Águila Roja (RTVE).
Costa Sanchez, Carmen
Universidade da Coruña
Piñeiro Otero, Teresa
En la llamada era de la convergencia se ha producido la eclosión de nuevos tipos de narrativas que, basadas en las nuevas tecnologías, ponen un énfasis especial en la actividad del lector/espectador/usuario. La industria audiovisual se ha beneficiado de estas nuevas formas de contar historias, en particular, de aquellas que se valen de diferentes soportes y lenguajes para construir un relato unitario. Expresiones como multiplataforma, crossmedia o transmedia se utilizan con frecuencia para designar esta tipología de proyectos a los que se puede acceder desde diferentes plataformas con contenidos adecuados al lenguaje-forma de cada una de ellas (audiovisuales, textuales, hipertextuales, multimedia…). Entre estas narraciones, resultan de particular interés los proyectos transmedia en cuanto se trata de historias expandidas en diferentes medios y que permiten a los receptores obtener una experiencia unitaria –del contenido en un solo medio- o completa –con el disfrute de la totalidad de los componentes. En este sentido, desde la perspectiva del audiovisual español, resulta de particular interés Águila Roja. Este producto transmedia comenzó siendo una producción audiovisual convencional cuyo éxito de audiencia favoreció el desarrollo de una experiencia más amplia, que implicó el desarrollo y consolidación de su fenómeno fan.
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2012-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Literatura: relatos y tecnología
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1697-8293
dc
La fuerza de los stakeholders en el caso de La Noria. Ciudadanía crítica y uso de redes sociales en un análisis de la reputación corporativa.
Orozco Toro, Jaime Alberto
Universidad Pontificia Bolivariana
Ferré Pavia, Carme
Universidad Autónoma de Barcelona
Esta investigación presenta un análisis de la forma en que los stakeholders están impactando la reputación corporativa de las empresas de comunicación, teniendo como base la crisis que ha sufrido el programa de la cadena española Telecinco La Noria, lo que implica un estudio bibliográfico de los conceptos reputación y stakeholders. El análisis se centra en realizar una aproximación interpretativa crítica a la gestión de la crisis que los encargados de La Noria llevaron a cabo. Las conclusiones se enfocan en evidenciar la mala gestión de las crisis por parte de algunas empresas de comunicación, el nuevo poder que ejercen los stakeholders, su influencia en la reputación corporativa y finalmente, las posibilidades que las acciones de Responsabilidad Social Corporativa pueden brindar ante la necesidad de un diálogo transparente con los grupos de interés, sobre todo en un contexto de extensión de las redes sociales.
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2012-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
Evolución del modelo de financiación de Radio 5. Del Estatuto de Radio y Televisión de 1980 a la Ley General de la Comunicación Audiovisual de 2010
Ortiz Sobrino, Miguel Angel
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
En España, la radio pública de titularidad estatal ha venido ofreciendo ciertos contenidos de proximidad a la ciudadanía: primero, desde la red de emisoras de Radiocadena Española y, después, por los canales de Radio 4 y Radio 5 de la cadena de emisoras de Radio Nacional de España. Ambas emisoras, de clara vocación local y autonómica, fueron las únicas que incluyeron espacios publicitarios, hasta la eliminación de la publicidad en la radio pública estatal. Con la desaparición de Radio 4 del territorio nacional –a excepción de Cataluña- en 1993, solo Radio 5 ha mantenido esa vocación. A partir de la década de los 80, ha visto evolucionar su sistema de financiación desde la llamada “doble vía” basada en la financiación pública y los ingresos publicitarios, al sistema mixto actual recogido en la Ley 8/2009 de Financiación de RTVE y, posteriormente, en la Ley General de la Comunicación Audiovisual.
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2012-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"130701 2013 eng "
1697-8293
dc
Three Neoclassicisms. Exploring the Possibilities of a Comparative Average Shot Length Through Clint Eastwood, Brian De Palma and Woody Allen
Rubio Alcover, Agustín
Departamento de Ciencias de la Comunicación-Universitat Jaume I (Castellón)
Samit, Adrián Tomás
Departamento de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra (Castellón)
This study is intended to compare the complete filmographies of the three American directors whose works are analyzed. They are Clint Eastwood, Brian De Palma and Woody Allen. We define the approach as a trampoline for leaping over the wall of a difficult conceptual and methodological blind alley—an understanding of movie editors and their task, but above all their contribution. Their work is disguised as something merely technical and obvious but, even in the best of cases, this attitude never anything other than lazy. It is the analysis route upheld and cultivated by the David Bordwell and Barry Salt that we are prepared to travel along. If we want to abjure an unsustainably radical anti-empiricism without precipitating ourselves into neo-empiricist infantilism or regressing to a chaotic teratology—that is: to try to remain focused on both the wood and the trees—a statistical-type study, aided by the latest-generation digital and computer tools and, more specifically, an Average Shot Length study (which we will refer to from now on with the acronym ASL) appears to us an objective and, consequently, literally unobjectionable criterion. It is probably as reductionist as it is stimulating when it comes to reaching conclusions that are non-definitive but undoubtedly worthy of interest, because, faced with the subjectivity of the analysis and at the general macroscopic level of the movie, the normative and the standard blends with the deviant, or exceptional.
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2013-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 11 Núm. 2 (2013): Tecnologías Emergentes y Periodismo
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
El lenguaje visual de anís del mono como código pictórico en el arte del Siglo XX
Martínez Utrera, Federico
http://www.youtube.com/user/violaonvideo
Si es habitual encontrar referentes artísticos en la publicidad contemporánea, lo es menos hallar alusiones publicitarias en la pintura de los primeros años del siglo XX, cuando surge la publicidad como herramienta comercial de mercado con un soporte artístico (cartel). En este trabajo se analiza el lenguaje visual que emplearon aquellas primeras vanguardias en un caso concreto que escondía el empleo de un código poco conocido: Anís del Mono, una de las pioneras marcas en España, ocultaba una curiosa historia de rara especie: la de aquellos pintores que utilizaron este logo publicitario en sus cuadros a lo largo del siglo pasado, la de quienes deliberadamente lo solaparon y cómo esta publicidad supo conectar sutilmente con las controversias públicas de la época acerca de la evolución humana, solapándose con un debate artístico sobre el uso de la publicidad en la obra de arte.
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2012-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:27Z
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
La comprensión y retención del mensaje informativo por la audiencia de televisión.
Benaissa Pedriza, Samia
La capacidad de los espectadores de televisión para
comprender y retener información audiovisual es limitada. La saturación
informativa en la que se cae constantemente en los informativos de televisión
generalista en España no resulta eficaz para mejorar la recepción del mensaje
en este medio de comunicación social. Una encuesta practicada entre sesenta
voluntarios demostró que, a corto plazo, la audiencia solo es capaz de
recordar el 35% de las noticias de un informativo de televisión. No obstante,
sí es posible mejorar el procesamiento de información por la audiencia de
televisión. Los resultados demuestran que el modo de relacionar los códigos
audiovisuales en las piezas informativas influye de forma determinante en el
recuerdo y en la comprensión de datos. Un alto grado de coordinación entre el
audio y el vídeo favorece el recuerdo y la comprensión del mensaje, aunque
estos empeoran en presencia de imágenes impactantes y cuando se produce una
saturación de códigos audiovisuales. Por otro lado, informaciones con grados
más bajos de correspondencia entre códigos audiovisuales obtienen tasas más
altas de recuerdo y comprensión cuando se introducen otros factores que no
implican distraer la atención del espectador en un grado tan elevado como
ocurre con las denominadas “imágenes llamativas”.
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2012-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:41Z
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"120701 2012 eng "
1697-8293
dc
Radio Vaticana, “La Voz del Papa en el mundo”, cumple 80 años (1931-2011) Análisis del programa español
Peña Jiménez, Palma
Universidad Rey Juan Carlos
Arasa Villar, Daniel
Università della Santa Croce
A pesar de ser la emisora del Estado más pequeño del mundo, Radio Vaticana difunde su programación internacional hasta en 45 lenguas diferentes. Este artículo estudia sus distintas emisiones, deteniendo su análisis en los contenidos del “Programa español”. Todo medio de comunicación que porta el sello del Vaticano forma parte de su imagen corporativa y representa su identidad. En el ochenta aniversario de su nacimiento (1931-2011), se constata la vigencia del lema originario de Radio Vaticana, “la Voz del Papa en el mundo”, y su condición inequívoca de medio no oficial, pero sí oficioso de la Santa Sede.
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2012-07-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Literatura: relatos y tecnología
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2018-08-27T16:08:32Z
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1697-8293
dc
Marketing Mobile. La importancia del modo de recepción de los mensajes publicitarios
Niño González, José Ignacio
García Guardia, María Luisa
Profesora Contratada Doctora
El dispositivo móvil presenta unas capacidades mediáticas que la actividad publicitaria debe explorar en busca de acciones de comunicación cada vez más eficaces y rentables. El teléfono móvil se muestra como un medio publicitario innovador que rescribe el imaginario colectivo y que define nuevas formas de expresión para la comunicación persuasiva. Este estudio quiere profundizar en el análisis de cómo se recibe la publicidad interactiva en el teléfono móvil, y cuáles son sus actuaciones en relación con las prestaciones tecnológicas que ofrece. Es interesante conocer qué formas y contenidos adquiere la comunicación persuasiva en este dispositivo, y fundamental definir la forma en que las audiencias perciben estos nuevos usos publicitarios.
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 1 (2012): El cine ante las transformaciones tecnológicas y los flujos comunicativos globales
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2018-08-27T16:05:26Z
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La alfabetización mediática a debate. Planteamiento didáctico de una dinámica de grupo en el ámbito universitario
López Romero, Laura
Dra. en Periodismo
La alfabetización mediática ha de entenderse como una labor de convivencia compartida por cuatro pilares: la familia, la escuela, la industria de los medios de comunicación y las autoridades estatales. En este contexto, se plantea formular una reflexión en torno a las responsabilidades que cada agente o institución debe desarrollar en esta tarea. Algunas preguntas claves a abordar son: ¿Qué papel se le asigna a cada uno de los agentes que comparten o han de compartir esta responsabilidad? ¿Cuál es el porcentaje de actuación y el compromiso que cada institución ha de asumir en la sociedad actual?
Bajo estas premisas y a través del aprendizaje cooperativo, este artículo describe una experiencia académica basada en la investigación, la dialéctica y la reflexión entre los estudiantes, aplicando técnicas de dinámica grupal, como la llamada controversia académica y tomando como punto de partida el debate en torno a la Alfabetización Mediática.
Esta actividad académica ha sido desarrollada en el ámbito universitario, en la asignatura optativa ‘Comunicación Periodística y Educación’, dentro de la licenciatura de Periodismo, de la Facultad de Ciencia de la Comunicación de la Universidad de Málaga.
En el escenario actual de cambio de la universidad, el aprendizaje cooperativo se adapta muy bien a los nuevos requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior y de ahí la extensión y puesta en práctica de estas técnicas entre los docentes universitarios.
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2012-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
Cambios y tendencias de la publicidad a nivel mediático. Más con menos
Legeren Lago, Beatriz
Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Universidad de Vigo
García Mirón, Silvia
Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
No son buenos tiempos para la publicidad. La crisis económica mundial que estamos padeciendo y los cambios en la forma de consumo que se están produciendo, están provocando la transición de una economía física a una economía digital. Los últimos tres años hemos asistido a un decrecimiento en la inversión publicitaria. Aunque las cifras del último trimestre del año 2010 se mostraron más positivas de las inicialmente previstas, el campeonato mundial de fútbol, las elecciones de medio mandato en los Estados Unidos y las Olimpiadas de invierno permitieron una ligera recuperación en la tendencia mantenida en trimestres anteriores. Pero no todos los medios, ni todos los países se han comportado de igual manera. Mientras la inversión en medios online ha subido y se estima que continué en esa línea; pequeñas economías emergentes y no tan pequeñas, como en el caso de China, que pronto se convertirá en el cuarto Mercado Mundial, se encuentran en fase de crecimiento. Por ello la búsqueda de la eficacia a corto plazo pero también el mantener a los consumidores cautivos, es más importante que nunca. Estamos asistiendo a cambios en los modelos de negocio imperantes hasta la fecha, pero todavía no se puede asegurar que los nuevos vayan a resultar rentables, a corto plazo, como se desearía.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
Diseño de un Focus Group para valorar la competencia mediática en escenarios familiares
González Fernández, Natalia
Sedeño Valdellos, Ana
Gozálvez Pérez, Vicent
En este trabajo nos proponemos obtener información en profundidad, valiosa e ilustradora sobre el concepto que se tiene en los escenarios familiares acerca de la competencia en comunicación mediática, sobre todo en familias con hijos en proceso de formación (educación infantil y primaria), pues en estos entornos es especialmente relevante el concepto de competencia mediática por su valor y su potencial en el ámbito de la educación. El método de investigación para obtener esta información es el de la técnica del Grupo de Discusión o Focus group.
Nuestra propuesta metodológica parte del convencimiento de que la competencia mediática comporta el conocimiento y manejo tanto de conceptos como de procedimientos y actitudes relacionados con seis dimensiones básicas (Ferrés, 2007). Implica el conocimiento y uso de lenguajes, de tecnología, de procesos de producción y distribución, de procesos de percepción e interacción, de ideología y valores, y por último de aspectos estéticos.
A partir de tales dimensiones hemos estructurado las preguntas para los Grupos de Discusión. El resultado final de nuestra investigación ha sido la composición validada de un guión de entrevista grupal, guión que puede ser aplicado a una muestra más amplia a nivel nacional o en diferentes comunidades autónomas.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"130101 2013 eng "
1697-8293
dc
Frecuencia y punto de vista: procedimientos narrativos para estructurar el relato
Prósper Ribes, José
Uno de los procedimiento narrativos más interesantes consiste en mostrar dos o más veces en el discurso un acontecimiento que ha tenido lugar una sola vez en la historia (frecuencia repetitiva) pero variando el punto de vista de forma que en cada una de las ocasiones se muestren diferentes aspectos de un mismo acontecimiento para que el sentido final sea distinto. Normalmente, en la primera ocasión en que se muestra hay una falta de información que puede provocar un enigma en el espectador. En otras ocasiones, la frecuencia repetitiva se utiliza para modificar el sentido de un acontecimiento introduciendo nuevos datos. Para controlar el suministro informativo se suele recurrir a la elipsis y al espacio fuera de campo. A través de la elipsis se elimina un dato fundamental, mientras que el espacio fuera de campo oculta un dato esencial para comprender el acontecimiento.
Scientific Association ICONO14
2013-01-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Retórica, Tecnología y Sociedad
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"121001 2012 eng "
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dc
Aproximación Bibliométrica del Desarrollo e Impacto de la Investigación Internacional en Alfabetización Audiovisual (1960-2011)
Repiso, Rafael
ESCO http://rafaelrepiso.com
Fonseca-Mora, Mª Carmen
Profesora titular
El estudio de la Alfabetización Audiovisual está en constante auge por su relevancia para formar a los ciudadanos en el uso de los medios y las nuevas tecnologías. El objetivo de esta contribución es el de analizar las revistas de impacto internacionales en los que se publican los resultados de investigación sobre Alfabetización Audiovisual y obtener una visión general del desarrollo e impacto internacional de esta temática científica. Para ello, nos basamos en un análisis bibliométrico y de redes sociales que aportan datos significativos sobre el desarrollo e impacto de la investigación internacional en Alfabetización Audiovisual. Las principales aportaciones de este trabajo permiten conocer a quien desea investigar esta temática los principales focos de producción, los investigadores más visibles, los ejes de producción dentro de la propia especialidad, así como las universidades productivas en las revistas de impacto más significativas al respecto.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
Ciudadanía y competencia audiovisual en La Rioja: Panorama actual en la tercera edad
Santibáñez Velilla, Josefina
Universidad de La Rioja
Renés Arellano, Paula
Universidad de Cantabria
Ramírez García, Antonia
Universidad de Córdoba
El consumo actual de medios por parte de la sociedad está generando nuevas formas de interpretar y analizar la información que se transmite en los diferentes soportes audiovisuales. En este estudio planteamos en primer lugar, la justificación teórica de la situación actual de la educación en medios y en segundo lugar, el análisis y resultados sobre el grado de conocimiento en competencia audiovisual de la muestra de mayores de 65 años de la Comunidad Autónoma de La Rioja (España) seleccionada para el estudio. Los objetivos fundamentales son evaluar el grado de conocimiento de la competencia audiovisual de este colectivo, identificar diferencias entre la muestra regional y nacional y describir las dimensiones de alfabetización audiovisual. Para ello, se han tenido en cuenta el análisis de los criterios de evaluación de dicha competencia ateniendo a las dimensiones de ideología y valores, producción y programación, recepción y audiencia y tecnología. Finalmente, se exponen conclusiones que abren la puerta a nuevos planteamientos sobre prácticas de educación en medios y vías de trabajo futuras.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:22Z
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"121001 2012 eng "
1697-8293
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Estudio de la construcción de la identidad de género a través del programa televisivo "Mujeres y Hombres y Viceversa"
Cuesta Cambra, Ubaldo
Catedrático Universidad Complutense
Gaspar Herrero, Sandra
Colaboradora Honorífica y de investigación Universidad Complutense
Menéndez Hevia, Tania
Profesora Ayudante Universidad Complutense
Con esta investigación se analiza la construcción de la identidad de género a través del programa de televisión “Mujeres y Hombres y Viceversa”, a partir de las teorías de la percepción y construcción social (Cuesta, 2006) y en base a los modelos del aprendizaje social (Bandura y Walters, 1963). Se plantearon unas hipótesis derivadas de los mismos para analizar (1) las expectativas de rol de género, (2) desarrollo y activación de expectativas de rol, (3)integración de estrategias de procesamiento de la información, (4) influencia grupal e individual, (5) consecuencias de la conducta modelo (6) establecimiento de expresiones, respuestas y conductas nuevas, (7) “efecto tercera persona” (Davison, 1993), (8) tipo de rasgos conductuales, roles profesionales y características físicas en jóvenes. Se empleó una metodología cualitativa a través de la realización de focus group en jóvenes universitarios.
Los resultados confirmaron las hipótesis planteadas, validando la importancia del programa de televisión “Mujeres y Hombres y Viceversa” en la construcción de la identidad de género.
Los autores proponen sugerencias para posibles líneas de investigación, más específicamente especialmente el análisis de la categoría “machismo” y de otros programas televisivos: especialmente reality shows, talk shows y sitcoms.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:21Z
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
Nuevas audiencias, nuevas responsabilidades. La competencia mediática en la era de la convergencia digital
Sandoval Romero, Yamile
Universidad Santiago de Cali
Aguaded Gómez, José Ignacio
Universidad de Huelva
Partiendo de la trascendencia del pujante y emergente concepto de “competencia mediática”, este trabajo se centra en la evolución de la creciente omnipresencia de las tecnologías comunicativas en la sociedad del info-ocio digital, especialmente la brusca irrupción de la red Internet en nuestras vidas. Los relevantes cambios espacio-temporales que ya se venían gestando gracias a la “era de la televisión”, se han magnificado en esta nueva época de la red de redes, presentado retos novedosos a esta “sociedad de las pantallas” que se enfrenta a nuevas audiencias, expuestas permanentemente a una pluralidad de multipantallas, cada día más accesibles, asequibles y universales. El trabajo se centra en la sociedad digital en un contexto de convergencia digital esbozando los profundos cambios sociales en el que surgen nuevas audiencias, a veces escasamente cualificadas para afrontar estos universos digitales. Sin duda, está emergiendo una nueva generación, que se vislumbran autodidacta, con jóvenes capaces de comunicarse y producir con los dispositivos tecnológicos a los que tienen acceso, a veces con escasas competencias mediáticas. Este, hasta hace poco tiempo, inimaginable contexto se dibuja por la nítida desigualdad entre nativos y migrantes digitales, en una doble condición de responsabilidad, porque las nuevas posibilidades de acceso, distribución, consumo y producción de información y conocimiento exigen un replanteamiento de preguntas, estrategias y participación, ante unas audiencias más expuestas y menos formadas.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:39Z
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"120701 2012 eng "
1697-8293
dc
Análisis del uso de las redes sociales en Internet: Facebook y Twitter en las Universidades españolas
Rodríguez Ruibal, Antonio
Santamaría Cristino, Patricia
Las Universidades españolas se encuentran en un momento en el que han superado su adaptación al uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), no sólo en su faceta más académica y de gestión, sino también en su uso como herramienta de comunicación y marketing. La adaptación al llamado 2.0 es prácticamente total. Es participativo por parte del usuario y empieza a tener una respuesta clara por parte de las Universidades, hasta tal punto que parece que las redes sociales en internet, base de la web participativa, cuentan en las estrategias de comunicación de las Universidades españolas. El cien por cien de ellas tiene perfiles, propios o no, en las redes Facebook y Twitter, con diferente suerte y utilización. Ninguna sigue un esquema idéntico en cuanto a participación, ya que algunas cuentan con muchos seguidores y con poca participación por parte de la Entidad, y otras sin embargo, tienen un perfil creado pero no lo dinamizan. Este estudio analiza su situación actual en cuanto a número de seguidores, listas y participación.
Scientific Association ICONO14
2012-07-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 2 (2012): Literatura: relatos y tecnología
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2018-08-27T16:05:18Z
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
La televisión e Internet hoy: diferentes roles. Usos y consumos en el tiempo libre de jóvenes de Barcelona y Lima.
Fernandez-Planells, Ariadna
Universitat Pompeu Fabra
Figueras Maz, Mònica
Universitat Pompeu Fabra
Los estudios indican que los jóvenes han modificando sus dietas mediáticas y cada vez navegan más por Internet en detrimento del consumo televisivo. Las conclusiones que se presentan son resultado de un estudio cualitativo centrado en las motivaciones que llevan a los/las adolescentes de clase media-baja de Barcelona y Lima a consumir un medio u otro en determinados contextos. Concretamente, se estudian los usos de la televisión y de Internet: para qué consumen los y las jóvenes la televisión y para qué navegan por Internet. El artículo repasa las conclusiones de los principales estudios sobre jóvenes y consumos mediáticos y recoge las distintas reflexiones teóricas alrededor de la ‘guerra de las pantallas’.
La principal conclusión es que mientras la televisión se considera un modo de desconexión, Internet se ha convertido en fuente de entretenimiento y socialización. Los usuarios siguen asociando la pantalla de televisión a un uso relajante. Se reflexiona también sobre las carencias en competencia mediática de los jóvenes a pesar de desenvolverse en un entorno hipermedial.
La metodología se ha basado en la realización de cuatro focus groups con 41 alumnos/as de entre 14 y 17 años de clase media-baja de once centros de educación secundaria de Barcelona y Lima.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:16Z
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1697-8293
dc
La competencia mediática de la ciudadanía española: dificultades y retos
Ferrés Prats, Joan
Universidad Pompeu Fabra
Aguaded-Gómez, Ignacio
Universidad de Huelva
García-Matilla, Agustín
Universidad de Valladolid – Campus de Segovia
Mientras el Parlamento Europeo instaba a la incorporación de la educación mediática en los currícula, un equipo de investigadores españoles trataba de averiguar el grado de competencia mediática de la ciudadanía. Los resultados son preocupantes. Se ponen de manifiesto grandes carencias en la mayor parte de las dimensiones que componen la competencia mediática: la de los lenguajes, la de la ideología y los valores, la de los procesos de producción y difusión, la de los procesos de recepción e interacción y la dimensión estética. Sólo en las cuestiones relativas a la tecnología se obtienen unos resultados aceptables. Se detectan también carencias en la comprensión de los procesos mentales que se producen en la interacción con las pantallas, sobre todo en lo relativos a los mecanismos emocionales e inconscientes. Y se observan, en fin, unos niveles crecientes de participación, pero muy alejados todavía, en cantidad y en calidad, de las posibilidades que ofrece el nuevo entorno comunicativo. Estos resultados deberían constituir un reto para las instancias educativas, que han de comprometerse en garantizar una formación que potencie la competencia mediática de la ciudadanía.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:16Z
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1697-8293
dc
Europa a nuestra medida: la alfabetización electoral de los ciudadanos españoles a través de la televisión
Zurutuza Muñoz, Cristina
Facultad de Comunicación, Universidad San Jorge http://www.usj.es
Lafuente Pérez, Patricia
Facultad de Comunicación, Universidad San Jorge
La televisión sigue siendo el medio de comunicación por excelencia para la alfabetización política y electoral de los ciudadanos. En el caso de los comicios europeos, el medio audiovisual juega un papel pedagógico clave acercando a la sociedad una institución alejada y aun desconocida, a pesar de que muchas de las decisiones que se toman en el Parlamento Europeo condicionan la vida cotidiana de los Estados miembros. Conocer cómo las principales cadenas comerciales proyectan la imagen de Europa, a través de sus comicios, resulta fundamental para comprender el tipo de relación y de comportamiento que el ciudadano tiene hacia las instituciones europeas.
Esta investigación caracteriza la cobertura informativa de las televisiones privadas españolas durante la campaña de las elecciones al Parlamento Europeo del 7 de junio de 2009. Mediante un análisis de contenido cuantitativo en Antena 3, Cuatro, Telecinco y La Sexta se pretende perfilar quiénes fueron los protagonistas y cuáles los temas más tratados con un doble fin. Por un lado, delimitar qué enfoque (estratégico, de conflicto o temático) primó en la cobertura televisiva de estas elecciones. Por otro, conocer si acercaron al ciudadano a Europa o moldearon una idea de ésta a medida de las necesidades nacionales.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:07Z
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"130101 2013 eng "
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dc
La implicación del usuario en la producción publicitaria. Una reflexión sobre la publicidad espontánea generada por los usuarios/consumidores
Nicolás Ojeda, Miguel Ángel
UCAM
La notable evolución que el sistema publicitario ha sufrido en los últimos años se ha visto acelerada, entre otras causas, por los roles adquiridos por parte de los consumidores, en tanto que se han convertido en productores/consumidores, también de productos publicitarios de gran valor para los anunciantes y publicitarios. Motivados por el ocio y la participación/interacción, fomentadas desde las industrias audiovisual e informática, los consumidores (usuarios de interner y social media) se han conviertido en productores audiovisuales de contenidos publicitarios de alta calidad. Ante este contexto, y desde el reconocimiento de los postulados teóricos que definen lo publicitario como disciplina científica y profesional, se aborda en este texto una reflexión sobre los modos en los que los usuarios/consumidores participan, con sus acciones en los social media, en la configuración de un panoráma comercial y persuasivo donde la marca debe abordar nuevos parámetros que definen la gestión de su plano ideológico/semántico. Para ejemplificar nuestra reflexión se ha analizado el caso de estudio “Cantando el pedido en McAuto” para valorar la acción de los usuarios y la capacidad de reacción por parte de la marca McDonlads ante una situación favorble de comunicación iniciada por los usuarios/consumidores.
Scientific Association ICONO14
2013-01-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 11 Núm. 1 (2013): Retórica, Tecnología y Sociedad
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2021-07-13T00:46:35Z
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"140101 2014 eng "
1697-8293
dc
Perfiles de adolescentes on line y su comportamiento en el medio interactivo
Frutos Torres, Belinda de
Universidad de Valladolid
Sánchez Valle, María
Universidad CEU San Pablo
Vázquez Barrio, Tamara
Universidad CEU San Pablo
Internet se ha convertido en el medio de referencia entre los jóvenes y su uso está muy extendido se pueden identificar perfiles de usuarios respecto a la actitud hacia el medio interactivo y su estilo de navegación. El objetivo del estudio se centra en identificar dicho perfiles y poner a prueba su relación con su comportamiento en Internet. El estudio utiliza una metodología correlacional, con una muestra de conveniencia formada por 320 jóvenes entre 14 y 19 años procedentes de varios centros de educación secundaria. Los resultados muestran que se pueden identificar varios patrones de los adolescentes en el consumo de medios interactivos en función de su estilo de navegación y actitud hacia el medio. El estilo de navegación exploratorio está asociado a participar en actividades comerciales de la red y a dedicar más tiempo al medio interactivo particularmente durante la semana. Así mismo, los jóvenes que se enfrentan al medio con una actitud más confiada y ven el medio como un vehículo de socialización y éxito social también dedican más tiempo al medio interactivo y participan en mayor medida de las propuestas publicitarias que se ofrecen en Internet.
Scientific Association ICONO14
2014-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 12 Núm. 1 (2014): Diseño de comunicación visual y multimedia
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2018-08-27T16:05:15Z
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Géneros, formatos y programas de televisión preferidos por los jóvenes. Análisis comparativo por comunidades autónomas
López Vidales, Nereida
Universidad de Valladolid
Gómez Rubio, Leire
Deia
Internet ha desbancado a la televisión como medio de entretenimiento preferido por los jóvenes de 14 a 25 años. La tendencia general apunta a que las nuevas generaciones están modificando sus hábitos de consumo mediático, al tiempo que manifiestan sus preferencias por los dispositivos portables que les permiten compartir gustos, contenidos y experiencias con su entorno próximo.No obstante, los jóvenes de hoy siguen consumiendo televisión, un consumo que dicen realizar, fundamentalmente, para ver programas de entretenimiento y cine. Estos son los géneros que señalan como sus preferidos, a los que se suman la ficción y los espacios musicales, en el caso de los adolescentes, mientras que los que ya se han iniciado en la edad adulta eligen también programas de opinión e informativos.
Además de los datos generales a este respecto, el estudio que presentamos muestra algunas diferencias de consumo entre los jóvenes de las distintas Comunidades Autónomas del Estado.
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2012-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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2018-08-27T16:05:14Z
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De cara al prosumidor: producción y consumo empoderando a la ciudadanía 3.0
Sánchez Carrero, Jacqueline
http://jsanchezcarrero.blogspot.com
Contreras Pulido, Paloma
Se cree erróneamente que el término prosumidor ha surgido en los últimos años. En este artículo indagamos sobre el origen del concepto que emerge en los años 70 del siglo XX de la mano de McLuhan y Alvin Toffler, relacionando sus postulados con algunos de los nuevos medios como son las redes sociales. También mostramos el grado de vinculación real que tienen los niños y los jóvenes como prosumidores en el entorno digital que los rodea. Posteriormente ponemos de manifiesto la situación de la publicidad online en relación con la Web 3.0, dando respuesta a ciertas inquietudes sobre el futuro del productor y del consumidor. Planteamos un análisis del ciudadano como prosumidor y el grado de empoderamiento que puede adquirir al ejercer adecuadamente su papel. Destaca en este estudio la vinculación del concepto con diversos campos como son la educación, los nuevos medios de comunicación, la web semántica y las investigaciones que están contribuyendo a mejorar la competencia mediática del individuo. Finalmente, examinamos el rol del ciudadano como prosumidor, y los retos de empoderamiento que le esperan frente a la defensa de sus derechos en la sociedad actual.
Scientific Association ICONO14
2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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1697-8293
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La competencia mediática en personas mayores. Propuesta de un instrumento de evaluación
Tirado Morueta, Ramón
Hernando Gómez, Ángel
García Ruiz, Rosa
Universidad de Cantabria
Santibáñez Velilla, Josefina
Marín Gutiérrez, Isidro
El artículo muestra el proceso de creación y validación, a través de prueba piloto, de un test para evaluar la competencia mediática de personas mayores de 60 años. Partiendo de la revisión de literatura sobre las diferentes concepciones de competencia mediática, y de la propuesta de Ferrés y Aguaded (2011) sobre el grado de competencia de la ciudadanía en España, así como de otros instrumentos semejantes utilizados en otros países de la Unión Europea, se propone utilizando la triangula de expertos, un test que trata de medir el nivel de competencia mediática de la ciudadanía de más de 60 años que participan en experiencias formativas universitarias. El método de validación es la aplicación de una prueba piloto a una muestra de 17 personas con 60 años o más, entre los cuales seis tienen estudios primarios, otros seis poseen estudios medios, y cinco estudios universitarios. Como resultado del estudio se propone un test, que en su aplicación a muestras mayores continuará en proceso de validación, en el que disminuye el número de ítems tratándose de adecuar a la realidad del colectivo indicado de personas mayores.
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2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
Radiografía del consumo de medios de comunicación en estudiantes universitarios
Iglesias García, Mar
Universidad de Alicante
González Díaz, Cristina
Universidad de Alicante
El consumo de medios de comunicación ha sido estudiado asiduamente, y existen numerosas investigaciones focalizadas en el consumo que hacen niños y adolescentes de medios como la televisión y, en los últimos años, de medios interactivos e Internet. Esta línea de estudio se justifica al ser este público el más vulnerable ante los efectos perniciosos que cada medio pueda conllevar. Sin embargo, son escasas las investigaciones en jóvenes que acaban de alcanzar la mayoría de edad, que están empezando estudios universitarios y que, amparados en el Espacio Europeo de Educación Superior, se verán obligados a enfrentarse con los medios de comunicación no sólo como instrumentos de ocio, sino también como herramientas de trabajo/estudio.
Esta investigación analiza qué medios consumen y por qué los consumen los jóvenes universitarios, con el objetivo de determinar qué carencias tienen en competencias mediáticas y establecer futuras líneas de actuación educativa. Para ello, se ha realizado una encuesta a 262 alumnos de primero del Grado de Publicidad y RR.PP. de la Universidad de Alicante. Los resultados apuntan que el consumo de los medios es mayoritariamente por ocio y se hace poco uso de ellos como herramienta de formación. Por este motivo se proponen una serie de actuaciones encaminadas a mejorar sus habilidades y competencias en otros usos.
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2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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1697-8293
dc
Gizmopolitan. O cómo reconciliar la femineidad y los videojuegos
Tosca, Susana
Universidad IT de Copenhague
Este artículo examina Gizmopolitan, una revista femenina producida por fans cuyo tema central es cómo ser una mujer en Azeroth (el nombre del mundo en que se desarrolla el juego de rol online World of Warcraft). El análisis de esta revista revela interesantes aspectos de la relación dialéctica entre los videojuegos, el género de los jugadores y el contenido producido por fans.Digital Culture/ Mobile Communication Group. Universidad IT de Co-penhague. Rued Langgaards Vej 7, 2300 Copenhague (Dinamarca)
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2011-01-01 00:00:00
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"121001 2012 eng "
1697-8293
dc
Nuevos contenidos educativos en las televisiones regionales: el proyecto de Canal Sur Televisión
Olmo López, Agustín
Navarro, Jose Antoni
Desde sus comienzos, en la década de 1990, la programación infantil y juvenil fue un pilar fundamental de las programaciones televisivas de los operadores autonómicos. El concepto de Servicio Público, y el fomento de los valores educativos ha estado claramente definido en todas las leyes de creación.
Los autores proponen un análisis del papel de los medios de comunicación públicos como dinamizadores de los procesos educativos reglados. Y para ello tras realizan un repaso por algunos de los principales académicos en esta materia analizan el caso concreto de la televisión autonómica de Andalucía RTVA. El contexto audiovisual del país en la década de los 90 propiciaba este tipo de iniciativas educativas. Estas señas de identidad se ha ido reduciendo con el paso de los años, por tres factores fundamentales: la necesidad de buscar audiencias masivas, la fragmentación televisiva y la aparición de nuevos soportes a través de internet.
Sin embargo, Las televisiones regionales siguen manteniendo un elevado valor de marca y por tanto una gran capacidad de conectar con las audiencias educativas. Su capacidad de generar comunicación y su proximidad a la comunidad educativa les permite tener una respuesta rápida y muy participativa.
En el caso analizado por los autores se puede observar como desde la Radio y Televisión autonómica de Andalucía se ha conseguido implementar nuevas ideas educativas con ayuda de las nuevas tecnologías que han conseguido elevados niveles de participación en los centros escolares.
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2012-10-01 00:00:00
Artículo revisado por pares
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 10 Núm. 3 (2012): El reto de la competencia mediática de la ciudadanía
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"110101 2011 eng "
1697-8293
dc
La (des)conexión mujeres y naturaleza: Propuestas eco y/o ciber-feministas
Guerra Palmero, María José
Universidad de La Laguna
El objetivo de este texto es reivindicar el papel de la creatividad teórica y política eco y ciber-feminista para ofrecer nuevos imaginarios sociales liberadores como el del cyborg, un nuevo icono. Esto último responde a la subversión epistemológica y metodológica de los ecofeminismos y los ciberfeminismos, opciones teórico-políticas que dislocan y desafían los estériles tópicos de los discursos misóginos. Tales estrategias subversivas son hoy lugar común de los estudios culturales feministas. La reflexión sobre la hibridación y la monstruosidad se incardina en las obras de diferentes autoras de referencia como Donna Haraway o Sadie Plant. La conclusión a la que llegamos es que la utopía de un mundo postgenérico, propuesto desde un ímpetu liberador ligado a las bio/ciber/tecnologías, no puede renegar de la ecología y de la cultura de la vida. Evaluamos, por lo tanto, el giro posthumanista desde criterios normativos igualitaristas y sostenibles.
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2011-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 1 (2011): Mujeres y tecnología
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"110101 2011 eng "
1697-8293
dc
La cuarta ventana: Transformando el hogar. Arte feminista y sus intervenciones en el ciberespacio
Santos, Fabiane
Universidad Politécnica de Valencia
Ese texto trata de la transformación del hogar como espacio público, habitado y activo, desde la perspectiva de la mujer que transita y construye este espacio, el cual está siendo invadido por los medios tecnológicos y la comunicación de masas. A través de las prácticas artísticas y cuestiones relativas al movimiento ciberfeminista y sus acciones, observaremos como esas luchas hacen eco y se mezclan con los nuevos medios.
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2011-01-01 00:00:00
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1697-8293
dc
Potencial de la web y sus redes sociales como herramienta de comunicación en la contemporaneidad
Rodrigues González, Clarissa
Universidad Complutense de Madrid
Con el advenimiento de las nuevas tecnologías de la información, desarrolladas para soportar las demandas que emergen con la geopolítica actual, que acompaña y sostiene esta nueva orden, globalizada y “globalizante”, se perciben cambios que alteran la comunicación a grande y pequeña escala, afectando, de manera directa, las relaciones laborales e interpersonales. Y también las de carácter asociativo. La Web, en especial, viene cambiando de manera radical la producción y difusión de mensajes. Su rápida evolución – la red dejó de ser un gran contenedor, una base de datos virtual y un servicio postal electrónico eficiente para convertirse en una cada vez más potente herramienta de comunicación – demuestra que la interactividad y las redes sociales, así como un tratamiento más “cercano” del público objetivo, anuncian la constante revolución de un medio, cuyo potencial apenas empieza a ser explorado. Muchas mujeres, considerando el caso que nos ocupa, ya se han dejado seducir por las posibilidades que nos brindan esas nuevas tecnologías. Si por un lado, éstas excluyen a los que no logran acompañar su naturaleza cambiante, y nos esclavizan, puesto que hacen con que uno siempre esté localizable y posea los medios para dar continuidad a su trabajo – extendiendo así el horario de oficina –, por otro, permiten el acceso virtual e inmediato a la información, además de su producción, difusión e intercambio. No por casualidad, somos testigos del boom de las redes sociales. Muchos colectivos “de” y “para” mujeres ya idean sus estrategias teniéndolo en cuenta. Combinan, por ejemplo, actividades in loco con otras virtuales, haciendo de una extensión de la otra.
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2011-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 1 (2011): Mujeres y tecnología
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"110101 2011 eng "
1697-8293
dc
Estéticas migratorias: Conexiones entre el videoarte y la diáspora femenina. El caso de las artistas españolas y residentes en España
Alcaide Ramírez, Aurora
Universidad de Murcia
Dentro de las diferentes áreas que componen las artes visuales, el videoarte es la que mejor se adapta a la reflexión sobre los procesos migratorios, ya que en su naturaleza lleva implícito el movimiento. Cuando esta reflexión está realizada por una mujer, el vídeo entonces se convierte en un herramienta esencial para crear fisuras en la ideología dominante acerca de la supremacía del hombre blanco occidental en todos los procesos sociales, políticos y económicos. Manipulando el tiempo de la imagen vídeo, estas artistas, migrantes o no, consiguen crear un espacio de visibilidad para la mujer inmigrante, un espacio desde donde alzar su voz y luchar contra su anulación social.
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2011-01-01 00:00:00
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dc
Marina Núñez o la construcción de un cíborg. Un discurso multimedia entre la utopía y la distopía
Tejeda Martín, Isabel
Universidad de Murcia
El presente artículo se propone revisar, a partir de un número importante de entre los proyectos multimedia más importantes realizados en las dos últimas décadas por la artista española Marina Núñez Jiménez (Palencia, 1966), la construcción que ha llevado a cabo de alegorías sobre el concepto de cíborg, tanto en su sentido utópico como distópico. Se analiza, en este sentido, el reciclaje que esta artista hace en su trabajo con los referentes religiosos católicos de la historia del arte, estudiando en concreto su intervención Carne para la sala de exposiciones de Verónicas, un espacio connotado de arquitectura barroca que en su tiempo fue una iglesia conventual.
Nos basaremos en sus exposiciones entendidas como site-specific, en sus instalaciones, cajas de luz, vídeos y fotografías, imágenes que serán analizadas desde una perspectiva iconográfica, técnica y lingüística casi en su totalidad. Asimismo, estos trabajos se ponen en relación con los referentes críticos más importantes de la autora, Michel Foucault, Donna Haraway, Rosi Braidotti, etc.
El artículo traza un recorrido por la literatura crítica existente sobre esta Marina Núñez aparecida tanto en revistas especializadas como en forma de textos de catálogos individuales, al tiempo que refiere sus profundas relaciones formales e iconográficas con la literatura Cíberpunk y con el cine de ciencia ficción.
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2011-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 1 (2011): Mujeres y tecnología
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"110101 2011 eng "
1697-8293
dc
Género y tecnología. Capacitación para el activismo de las mujeres
Sabanes Plou, Dafne
Programa de Apoyo a las Redes de Mujeres de la Asociación para el Progreso de las Comunicaciones. http://www.apc.org
La participación de las mujeres en el uso estratégico y el desarrollo de tecnologías de la información y la comunicación es una de las metas principales de los Intercambios Tecnológicos Feministas. Estas instancias de capacitación reúnen a mujeres que militan por sus derechos y que quieren tener más herramientas para incidir en las políticas públicas y en las decisiones políticas que les permitan avances en la construcción de una sociedad con justicia de género. Los Intercambios están enmarcados por las Prácticas feministas de la tecnología, que permiten abordar las cuestiones críticas de género y tecnología de la información y la comunicación a las cuales es necesario dar respuesta para crear y sostener igualdad de oportunidades para las mujeres en el uso, desarrollo y acceso a los beneficios que brindan estas tecnologías. Estas prácticas también dan marco a la posibilidad de dar una mirada crítica a las políticas sobre tecnología de la información y la comuni-cación que priman en la actualidad, con el fin de marcar la relevancia de políticas de inclusión digital, para el desarrollo de una sociedad con equidad. Las experiencias relatadas, que tuvieron lugar en capacitaciones en tecnología en América Latina, permiten constatar la relevancia del uso de estas herramientas en el trabajo por los derechos de las mujeres.
Scientific Association ICONO14
2011-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 1 (2011): Mujeres y tecnología
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1697-8293
dc
Digital Corp(s). Identidad y ciberespacio
Perales Blanco, Verónica
Universidad de Murcia http://www.transnationaltemps.net/
El título de este artículo, la suma del término inglés digital con el francés corps (cuerpo digital) es un guiño que hace referencia a la relación existente entre nuestra búsqueda identitaria en el ciberespacio y el derivado carácter económico de la misma. Corp es el término abreviado de corporation, procedente del latín corpus, se entiende como “cuerpo de gente” y se utiliza fundamentalmente para referirse a la estructura de gran parte de los negocios en Norteamérica y el mundo entero.
Este artículo analiza -desde una perspectiva de género- algunas de las proyecciones identitarias actuales en internet con especial atención a las vinculadas a los espacios lúdicos.
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2011-01-01 00:00:00
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dc
Comunicación audiovisual y mujer. Evolución de los nuevos formatos en las campañas publicitarias de violencia de género
Berlanga Fernández, Inmaculada
Universidad de Granada
La emergencia de las TIC´s ha comportado un cambio radical en la forma de comunicar originando nuevas dimensiones. El presente artículo pretende ser un botón de muestra de cómo las nuevas tecnologías sirven de apoyo a la causa feminista: el desarrollo técnico de los recursos audiovisuales, la posibilidad de difusión por Internet y los servicios de la llamada Web 2.0. -especialmente de las Redes Sociales- han sido aprovechados por los comunicadores para la causa de las mujeres. Nuestro trabajo describe la situación actual de la violencia de género en España y las propuestas de lucha contra esta lacra social; analiza las campañas publicitarias españolas desde el año 2000 en adelante, destacando la evolución de los soportes audiovisuales y, especialmente, la presencia de sus mensajes en la Web social.
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2011-01-01 00:00:00
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Semen, óvulos y úteros nómadas. Representaciones sobre mujer, maternidad y nuevas técnicas de reproducción asistida
de Grado González, Mercedes
Universidad Complutense de Madrid http://www.gruposocmedia.es/
A pesar de los cambios políticos, socio-económicos y demográficos habidos en los países occidentales en las últimas décadas, las estructuras simbólicas y los imaginarios colectivos en torno a las mujeres, su función social y la maternidad no han cambiado tanto. El orden patriarcal hoy en Occidente se configura como un patriarcado de consentimiento. En dicha estructura social la retórica ideológica representa la maternidad como una elección. Sin embargo, a través de los universos simbólicos que ofrecen los medios de comunicación de masas, la maternidad sigue perfilándose como un mandato imperativo para la construcción de la identidad femenina. En este estudio vamos a tomar como ejemplo la película Madre de alquiler, representación fílmica sobre la maternidad y las técnicas de reproducción asistida que refrenda el mandato patriarcal de la maternidad.
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2011-01-01 00:00:00
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1697-8293
dc
De un modelo de comunicación one-to-many a un modelo one-to-one
García García, Alberto
Universidad Complutense de Madrid
Aguado Guadalupe, Guadalupe
Universidad Carlos III de Madrid
En el presente artículo se analizan las nuevas estrategias publicitarias en el entorno digital como son el Behavioral Targeting, el Hypertareting y el Social Shopping, encaminadas a aportar valor publicitario y rentabilidad como negocio al sector de las redes sociales. Se aborda la necesidad de afrontar nuevos enfoques por parte de los anunciantes para acercarse al cliente poniendo en marcha prácticas de comunicación one-to-one, y dejando atrás los modelos tradicionales de comunicación one-to-many. Se estudia el nuevo planteamiento de comunicación de las marcas, que han de aprender a aportar valor a unos usuarios que, en este nuevo entorno digital, han adquirido el papel de líderes.
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2011-01-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 9 Núm. 1 (2011): Mujeres y tecnología
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1697-8293
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El mercado mediático de la belleza. Estudio de la estructura de ingresos en revistas femeninas de alta gama
Pérez Serrano, María José
Universidad San Jorge
Romero Calmache, María
Universidad San Jorge
El sector de la comunicación no es ajeno a la crisis y sus correlatos. La bajada de la inversión publicitaria está teniendo consecuencias drásticas que se manifiestan, por ejemplo, en un reajuste en su estructura de ingresos. Además de esta crisis “coyuntural” –aunque larga-, hay otra que afecta significativamente a las empresas periodísticas: la reducción paulatina de lectores de medios impresos.
En este estudio se parcela esta tipología de empresas de comunicación, centrándonos en aquellas que tienen como output las revistas. Y, para que el universo se reduzca aún más, abordaremos aquellas que se califican como “de alta gama”, que por su exclusiva idiosincrasia se sitúan ante el contexto económico imperante de una forma distinta. De ellas, se analizará su estructura económica, en concreto, los ingresos provenientes de la publicidad, aunque de manera tangencial, se estudiará su precio de venta al número y su tirada.
Con una metodología sustentada en el análisis cualitativo, con transposición cuantitativa, pretendemos conocer la cuantía de ingresos que perciben tres de estas arquetípicas revistas en un mes a través de la publicidad que muestra el prototipo de belleza actual. Para llegar a corroborar –o no- la siguiente hipótesis: “las revistas de alta gama, como medios de comunicación impresos no diarios, son un vehículo de la expresión de la belleza y, a través de ella, se consiguen ingresos sustanciales”.
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2010-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 8 Núm. 3 (2010): Comunicación y Sociedad: De la anorexia y vigorexia
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2018-08-27T16:10:15Z
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1697-8293
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De la casa de muñecas al gloss. La irrupción de la industria de la belleza en la cultura mediática infantil
Verchili Martí, Elena
Universitat Jaume I
La extensión de la ‘tiranía de las apariencias’ a las niñas y pre-adolescentes españolas está propiciando la irrupción de una serie de contenidos asociados a la industria de la belleza en los medios de comunicación consumidos por este target. Éstos, de hecho, están actuando como factor social de influencia y refuerzo de un determinado modelo de feminidad infantil marcado por un interés desmesurado por la imagen y los beneficios sociales asociados a la consecución de un canon hegemónico de belleza. El análisis de estos contenidos revela la prevalencia de un modelo extremadamente preocupado por su aspecto físico. Un modelo que puede causar insatisfacción corporal en las niñas que aspiran a él y que las hace especialmente vulnerables a padecer trastornos relacionados con su auto-percepción corporal. En el caso de las niñas, bulimia y anorexia nerviosa, entre otras psicopatologías, como el abuso de las operaciones de cirugía estética.
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2010-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 8 Núm. 3 (2010): Comunicación y Sociedad: De la anorexia y vigorexia
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Historia mediática de la anorexia. La construcción inicial del problema a finales de los 90
Martín Llaguno, Marta
Universidad de Alicante
Pese a que los trastornos alimentarios fueron objeto de interés creciente entre la comunidad científica, su divulgación mediática no resultó frecuente en España el siglo pasado. En los 90 aparecen en prensa referencias esporádicas a estas enfermedades que se presentan como inusuales y vinculadas a personajes populares extranjeros. En 1999, el discurso casi anecdótico cambia radicalmente en nuestro país. Se produce una eclosión de noticias, motor de un ciclo de interés público y político sobre el tema, que transforma estos “raros” síntomas en enfermedades objeto de preocupación pública. Tras este tratamiento mediático, la Administración comienza a aumentar los fondos para programas de prevención y distintos colectivos se comprometen en la lucha para el freno de esta dolencia. Sin embargo, el encuadre periodístico inicial (problemas “femeninos” vinculados al mundo de la imagen, trasladados a la arena política con connotaciones médicas) estigmatiza la enfermedad.
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2010-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 8 Núm. 3 (2010): Comunicación y Sociedad: De la anorexia y vigorexia
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Medios de comunicación, anorexia y bulimia. La difusión mediática del ‘anhelo de delgadez’: un análisis con perspectiva de género
Plaza, Juan F.
Universidad Pontificia de Salamanca
En las últimas décadas han aumentado exponencialmente los casos de anorexia, bulimia y otros trastornos alimenticios, especialmente en las adolescentes. Aunque las causas de estos desórdenes son múltiples, la investigación científica ha probado la influencia de los medios de comunicación y otros factores socioculturales en la sintomatología de los trastornos de la alimentación. Los mensajes de los medios destacan insistentemente la belleza y la delgadez como signos de prestigio y éxito social para las mujeres. En este artículo analizamos desde una perspectiva de género la construcción de una nueva mística de la feminidad asociada a la apariencia y al anhelo de delgadez, y su relación con los desórdenes alimenticios.
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2010-10-01 00:00:00
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Revista ICONO 14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes; Vol. 8 Núm. 3 (2010): Comunicación y Sociedad: De la anorexia y vigorexia
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2018-08-27T16:10:10Z
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Trastornos del comportamiento alimentario en Internet. De la blogosfera a las redes sociales
Jiménez Morales, Mònika
Universitat Pompeu Fabra
Los Trastornos del Comportamiento Alimentario irrumpieron en internet coincidiendo con el cambio de siglo. Lo que al principio no eran más que tímidos foros donde se intercambiaban trucos para adelgazar eludiendo la vigilancia de médicos y familiares, se convirtió con el paso del tiempo en páginas web estructuradas en las que se hacía apología de la anorexia y de la bulimia.
Desde el momento en que la legislación europea prohibió esas manifestaciones virtuales, la exaltación de los desórdenes de la alimentación se disfraza de diario íntimo y se asoma a internet en forma de blog personal en el cual millones de personas -mayoritariamente adolescentes o incluso niños- pugnan por perder kilos en un tiempo récord, hablan de autolesiones que les permitan eli-minar grasa y, en definitiva, defienden los Trastornos del Comportamiento Alimentario como una forma de vida.
El presente artículo analiza cómo a menudo estos blogs son la puerta de entrada a redes sociales en las cuales sus usuarios ostentan jerarquías y desarrollan comportamientos claramente similares a los de ciertas tribus urbanas.
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La imagen del ‘sueño americano’: estética y modelos de belleza de la sociedad americana a través de ‘Mad Men'
Cabezuelo Lorenzo, Francisco
Universidad San Pablo CEU
El presente artículo pretende desgranar la fórmula con la que una serie actual puede desarrollar herramientas para reproducir los modelos de belleza típicamente americanos de los años cincuenta y sesenta, un período histórico que supone para Occidente el nacimiento de la actual sociedad de consumo. Este trabajo analiza la primera temporada de la serie de televisión ‘Mad Men’ ambientada en Nueva York y que cuenta la vida de la agencia de publicidad ficticia ‘Sterling Cooper’ situada en Madison Avenue. A través de sugerentes pinceladas fílmicas, la serie es un retrato de la sociedad y cultura de los primeros años sesenta, haciendo hincapié en problemas sociales, éticos y estéticos como las conductas sexuales, el alcohol, el tabaco, el adulterio, la homofobia, el antisemitismo, o el racismo, de modo que muestra crueles ejemplos de la sociedad del momento. Pero, al mismo tiempo mira con nostalgia al pasado. A su vez, se hace eco de los problemas sociales del momento. Por estos motivos, puede ser considerada una serie que refleja y reproduce la estética de aquellos años que marcaron el nacimiento del ‘sueño americano’ tan ligado a la Publicidad y la Comunicación de Masas.
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De la prensa femenina a los periódicos. De la cosmética a la cosmética masculina. Primero ellas. Ahora ellas y ellos
Garrido Rodríguez, María
Universidad Pontificia de Salamanca
Este artículo pretende reflexionar acerca de la incorporación de la cosmética masculina a los usos cotidianos de los varones actuales al tiempo que conecta esta realidad con lo que forma parte del catálogo de causas de la misma: el desvanecimiento de las temáticas del ámbito de lo público en favor de las temáticas del ámbito de lo privado en los medios de comunicación. Un proceso que, a nuestro juicio, se originó desde los primeros ejemplos de prensa femenina y que en nuestros días está perfectamente asimilado en la mayor parte de los diarios de información general.
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Publicidad de productos de alimentación y productos vigoréxicos. ¿Una cuestión de límite?
Rey Fuentes, Juan
Universidad de Sevilla
Actualmente la vigorexia es considerada una psicopatología relacionada con la alimentación. La obsesión por un cuerpo musculado no es un fenómeno aislado. Debe enmarcarse en un contexto más amplio. Esta obstinación es el resultado de un proceso en el que incide el culto al cuerpo imperante en las sociedades industrializadas y la medicalización de la alimentación. Este trabajo se organiza en tres partes. En la primera, se analiza la importancia del cuerpo en las sociedades desarrolladas. En la segunda, la transformación y la medicalización de los hábitos alimentarios. Y en la tercera, los aspectos médico-científicos de la publicidad de productos de alimentación a fin de establecer una relación entre ella y la de productos vigoréxicos.
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