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WEBLOG, ¿SUSTITUTO O COMPLEMENTO DEL FORO EDUCATIVO? José Francisco Durán Medina Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
1. Introducción.2. Apuntes Históricos del Weblog.3. Ventajas Educativas.Referencias bibliográficas |
1. IntroducciónLa mejor manera de empezar, a nuestro juicio, es definiendo con claridad los términos utilizados en el título de esta comunicación, es decir, “weblog” y “foro”, haciendo especial hincapié en el primero de ellos, elemento base de nuestro estudio, cuyo término abreviado es “blog” y ha sido traducido al español como “bitácora”. Y para ello vamos a emplear varios recursos, como por ejemplo algunas de las definiciones que aparecen en Internet, o las extraídas de diferentes textos de autores consagrados en estos temas. • En cuanto a los weblogs, comenzaremos transcribiendo su significado extraído de la Enciclopedia Libre Wikipedia: Un weblog , también conocido como blog o bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Los weblogs usualmente están escritos con un estilo personal e informal. Otras definiciones de weblog:
• También podemos encontrar en Internet variadas definiciones de lo que es un Foro, aunque seguramente este término nos resulte más conocido: Los foros en internet son también conocidos como foros de mensajes o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones en línea. Son los descendientes modernos de los sistema de noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en los años 1980 y 1990. • Espacio virtual creado en Internet o en una Intranet en donde los usuarios pueden enviar y contestar mensajes que pueden ser leídos por otros usuarios. • Área de una BBS o servicio telemático que versa sobre un tema. Se dejan mensajes a los que puede acceder cualquier persona que visite la conferencia. comunidad.derecho.org/mjviega/publicac/glosario.htm • Sistema que permite discutir sobre un tema determinado. Los usuarios insertan y leen opiniones, comentarios... Los foros no son en tiempo real y, a no ser que sean específicamente borrados, los mensajes perduran para posteriores consultas. www.portalabogados.com.ar/glosario/informatico.php • Punto de encuentro en Internet en el que un grupo de personas interesadas en un mismo tema se comunican e intercambian opiniones, preguntas, dudas... • Si buscamos en artículos de revistas y otros textos más científicos, también se ocupan a menudo de los weblogs: “Según García Aretio, L. (2005: Editorial del BENED, septiembre) son un espacio de comunicación asíncrona, generalmente pensado para mostrar el pensamiento escrito, aunque también se pueden exhibir fotos (fotoblogs), gráficos y dibujos (drawnblogs), secuencias de audio (audioblogs) o de vídeo (videoblogs). En todo caso los más comunes de estos blogs son los weblogs o bitácoras de texto escrito. En ellos se escribe de una manera más o menos organizada y con la idea de compartir esas expresiones con un público potencialmente universal”. Encontramos otra definición en “Franganillo, J. y Catalán, M.A. (2005: bid Textos Universitaris de Biblioteconomia i documentació, número 15) un autor o un conjunto de ellos publican mensajes, de una manera cronológica, sucesiva, sobre temas concretos. Es una especie de diario personal, pero interactivo, pues cualquier persona puede leer y debatir la información que en él se presenta”. La última, breve y original definición que vamos a plasmar por ahora, para no resultar demasiado repetitivos, es la de “Cervera, J. y otros (2006: La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital) es un modelo simplificado de página web caracterizada por su sencillez de actualización”. La humilde opinión del autor de esta comunicación podríamos resumirla en las siguientes observaciones realizadas desde una perspectiva educativa, como docente: • Tanto el foro como el weblog son herramientas con un increíble poder motivacional en los alumnos y alumnas para que éstos puedan ir desarrollando gran cantidad de competencias con un interés creciente. Tales competencias pueden ir desde el desarrollo de una correcta escritura, pasando por la habilidad para estructurar sus propios razonamientos con posibilidad de defenderlos, llegando incluso a la capacidad investigadora que nos ofrece, el trabajo colaborativo, etc.
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