WEBLOG, ¿SUSTITUTO O COMPLEMENTO DEL FORO EDUCATIVO?

José Francisco Durán Medina

Versión completa del artículo

1. Introducción.

2. Apuntes Históricos del Weblog.

3. Ventajas Educativas.

4. Análisis Comparativo.

4.1. Foro.
4.2. Weblog.
4.3. Foro & Weblog.

5. Conclusiones

Referencias bibliográficas

5. Conclusiones

Como conclusiones bien podíamos repetir lo expuesto en el análisis comparativo de ambos recursos, pero profundizando un poco más y haciendo uso de un subjetivismo personal (fruto de la experiencia vivida este curso con los alumnos de Magisterio de Toledo), que si bien puede disminuir aún más el ínfimo valor científico que pudiera tener el trabajo, sí resultará cuanto menos curioso y revelador, expondremos las siguientes observaciones:

Lo primero que me veo obligado a comunicar es la gratificante sensación de comprobar la motivación e interés que despiertan ambas herramientas en los alumnos, provocando una respuesta inmediata por parte de ellos. Es cierto que el Blog, quizás por lo novedoso, quizás por su diseño y estructura, supera en este aspecto al Foro, pero no por ello debemos creer que el Foro carece de esta respuesta, porque nos equivocaríamos. Vuelvo a repetir: tanto el Foro como el Blog despiertan un gran interés y atención de los alumnos que nosotros, como docentes, no podemos desaprovechar.

Una de las mayores diferencias entre ambos recursos, aparte de las carencias insalvables debidas al software de cada uno de ellos, se ha visto reflejada en la manera de expresarse, en la utilización del lenguaje escrito. Mientras que en el Foro se suele utilizar un lenguaje con nivel relativamente culto, buena expresión, corrección en la escritura y redacción de calidad aceptable, el Blog adopta el papel de charla más coloquial, con alguna que otra abreviatura tipo chat o sms.

Otra diferencia muy relacionada con la anterior es la elección de temas, ya que en el Foro se tratan sobre todo temas relacionados con la asignatura, tanto en sus trabajos como en los textos comentados, y sin embargo en el Blog, sin dejar abandonados esos temas, se centran más en los asuntos personales que, si bien pueden no parecer demasiado importantes educativamente hablando, creo de gran interés para aumentar la relación humana interpersonal entre docente-alumno y alumno-alumno, lo que favorecerá sin duda alguna el óptimo desarrollo del proceso de aprendizaje.

En estos dos últimos párrafos quiero hacer la salvedad de que en mi humilde e inexperta opinión, creo que tanto los temas elegidos como la manera de expresarse dependen mucho de la forma como el profesor incorpore estas herramientas en el aula, dándoles un matiz u otro. No obstante, dejando plena libertad a los alumnos éstos han sido los resultados por lo que es de imaginar que el formato del Blog y la facilidad de crear y editar entradas hacen de él algo más familiar y manejable para el alumnado.

Por tanto, como colofón de este trabajo, estoy prácticamente convencido de la respuesta al título del mismo: Blog y Foro son dos recursos educativos con una gran capacidad de atracción para los alumnos; uno y otro tienen algunas carencias y capacidades que, utilizándolos conjuntamente, se anulan las primeras y se engrandecen las segundas, complementándose de una manera asombrosa y produciendo una notable mejoría en el proceso de aprendizaje.

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