Rodríguez Fuentes, A., Caurcel Cara, M. J., & Alaín, L. (2019). Medir actitudes profesorales españolas hacia la educación inclusiva para lograr una escuela para todos. Actas Icono 14, 1(1), 416–433. Recuperado a partir de https://www.icono14.net/ojs/index.php/actas/article/view/1338