Virtual rooms: Instrumentos de enseñanza en la educación a distancia universitaria

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Djamil Tony Kahale Carrillo

Resumen

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel muy importante en el Espacio Europeo de Educación Superior como docencia significativa, en el que el alumno es el sujeto activo y protagonista de su proceso formativo. El presente estudio tiene por objeto aportar mi experiencia y reflexiones en la utilización de las salas virtuales. Especialmente, el uso de la plataforma Elluminate Live! como herramienta de trabajo en el proceso enseñanza-aprendizaje, aportando su definición, características, ventajas, inconvenientes y conclusiones.

El éxito o fracaso de las innovaciones educativas depende, en gran medida, de la manera en que los diferentes actores educativos interpreten, redefinen, filtren y den forma a los cambios propuestos por el Espacio Europeo de Educación Superior. A tal efecto, para conseguir un efecto positivo, es necesario que el profesor cuente con una capacitación y competencias, una adecuada programación de la asignatura, una asignación correcta de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las diferentes facetas del proceso de enseñanza-aprendizaje y una evaluación que esté abierta al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como instrumento de adquisición y perfeccionamiento de destrezas y competencias. En el que se adelanta que la virtual room proporciona un sistema óptimo de comunicación, que permite, a su vez, el trabajo colaborativo y propicia el ambiente para tener una educación de calidad que genera transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Cómo citar este artículo
KAHALE CARRILLO, Djamil Tony. Virtual rooms: Instrumentos de enseñanza en la educación a distancia universitaria. Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 138-150, jul. 2011. ISSN 1697-8293. Disponible en: <https://icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/view/32>. Fecha de acceso: 16 oct. 2017 doi: https://doi.org/10.7195/ri14.v9i2.32.
Palabras clave
Sala virtual, Elluminate Live!, educación a distancia, tecnologías de la información y la comunicación, Espacio Europeo de Educación Superior, e learnig, b learnig
Sección
MONOGRÁFICO