La revista ICONO 14 proporciona un espacio de reflexión y difusión de trabajos científicos cuya temática aborde la comunicación en sus distintas áreas bajo la perspectiva de las Tecnologías de la Información y Comunicación, y muy especialmente de las tecnologías emergentes, aplicadas a diversos campos del conocimiento, mediante investigación básica o aplicada, experimental, descriptiva o epistemológica.

Desde el año 2003, y periodicidad semestral, ha publicado más de 650 artículos en español y/o inglés, disponibles, con acceso abierto inmediato y gratuito.  Dirigida a la comunidad de investigadores internacionales en Comunicación, sigue un riguroso proceso de revisión doble ciego, y cuenta con prestigiosos expertos en su comité editorial y comité científico. Posee una creciente presencia en sistemas de indexación de revistas científicas (Scopus, ESCI -Web of Science-, Dialnet Métricas, CIRC, ERIH Plus, EBSCO, ÍNDICES-CSIC...) y dispone del Sello de calidad de revistas científicas españolas de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología)

  • Editada por: Francisco García (Universidad Complutense de Madrid, España) y Manuel Gertrudix (Universidad Rey Juan Carlos (España)
  • ISSN Online: 1697-8293 | DOI: 10.795/ri14
  • Publicada por: Asociación científica ICONO 14
  • Editores y Comité de redacción | Comité científico | Evaluadores del último año
  • Periodicidad: Semestral | Primer semestre: 1 de enero (enero-junio) | Segundo semestre: 1 de julio (julio-diciembre)
  • Scopus CiteScore 2020: 0.9 CiteScore Tracker 2021: 1.1 - SJR 2020 0.2 - Q3 - H-index: 4 - SNIP: 0.450 | Emerging Sources Citation Index (ESCI) de Clarivate Analytics: h-index: 9 - Journal Citation Indicator (JCI) 2020: 0.20 | Recyt (Sello de calidad FECYT): Sello 2021 R2020: 15/24 - C3   | Dialnet Métricas 2019: 0.500. Q1 en Comunicación: 8/61 | REDIB (CSIC-Universia) 2020: 10/40 en Comunicación. Clasificación general: 204/1199. Percentil del Factor de Impacto Normalizado: 72.435. Calificador global: 22.852 | Google Scholar Metrics 2020: (H index: 39. i10: 150 |CIRC: nivel B en Ciencias Sociales y C en Ciencias Humanas | ERIH+: indexada desde el 15/08/2014 | MIAR: ICDS 9.8 sobre 11 (2020) | DICE (CSIC/ANECA): C (Val. CL: 34 IC: 9.26) (actualización 2012) | CARHUS Plus+ 2018: Nivel D Información y Comunicación | Index Copernicus: ICV 2019: 100.00| Latindex: Catálogo Selectivo: 38/38 criterios | RESH: Calificación: C. Factor de impacto (2004-2008): 0.043 | Indexada en: Academic Search Ultimate, Communication Source y Fuente Académica Plus (EBSCO), REDALYC, Ulrich's Sociological Abstract, Psicodoc, Quality Open Access Market, Cabells.
     

#CFP Ciencia Cognitiva y Neuromarketing: Investigación académica, nuevas tecnologías y desafíos profesionales

2020-10-04

Avance (CFP abierto a partir del 1 de julio de 2021)

El propósito de este monográfico es promover investigaciones que contribuyan, en el ámbito de las nuevas tecnologías, a mejorar el conocimiento de los procesos de percepción, creación de opinión, configuración de comportamientos y evolución de actitudes utilizando técnicas derivadas de la neurociencia a las Ciencias Sociales. El neuromarketing se encuentra estrechamente vinculado, entre otros aspectos, con el nuevo paradigma relacionado con la denominada economía de la experiencia, en donde las emociones juegan un papel relevante (Pine, B.J & Gilmore, J.H., 1998), y la teoría de la mente propuesta por el neurocientífico Antonio R. Damasio, que supone un encuentro entre la neurobiología y el pensamiento.

Vol. 19 Núm. 2 (2021): La enseñanza de la creatividad y la creatividad en la enseñanza

Vol. 19, Núm. 2 | 2º semestre (julio-diciembre) | Publicado: 1/7/2021

Coordinadoras del monográfico: Montse Vázquez Gestal, Universidad de Vigo (España) | Teresa Ruão, Universidade do Minho (Portugal) 

La creatividad se ubica como uno de los pilares fundamentales para el desarrollo y el progreso, las nuevas herramientas comunicativas y el desarrollo tecnológico en general, la ha convertido no solo en un término de moda sino en una cualidad obligada en la sociedad actual.
Hablamos de capacidades imprescindibles en el ámbito educativo, comunicativo, sanitario, gastronómico, medioambiental, tecnológico, cultural…
Esta situación pone en boga más que nunca cuestiones tales como su enseñanza, las capacidades que incluye, las necesidades que plantea y las consecuencias que provoca, habida cuenta que, en el ámbito universitario y, sobre todo en el de la Comunicación y, concretamente, en la Publicidad, hablamos de unos conocimientos que siempre se han asumido indispensables, toda vez que han ido acompañados de cierto halo de misterio acerca de si es posible o no enseñar, aprender, reconocer y entrenar las habilidades y capacidades propias de las personas creativas.
En este territorio nos gustaría ubicar este monográfico, la importancia de este tipo de enseñanzas, no solo en al ámbito comunicativo sino, su implicación y necesidad en todo tipo de campos, desde el deporte a la gastronomía, desde el arte a la política, desde la comunicación a la educación.
Añadimos un ingrediente ineludible en las últimas décadas, que no es otro que el desarrollo tecnológico; la aparición de nuevos soportes y, sobre todo, nuevos formatos al amparo de la evolución tecnológica han significado también importantes cambios en la forma de aprender y enseñar, no solo por parte de los docentes sino también de los estudiantes, convertidos en creadores y protagonistas de contenidos a través de plataformas, apps, realidad virtual… que ha transformado una realidad en la que hasta un holograma con forma humana puede convertirse en ídolo musical o reproducir nuestra presencia en lugares simultáneos.
Todos necesitamos volver a aprender, a situarnos en un entorno que necesita adecuarse a los nuevos formatos y rejuvenecer o reorientar la manera de enseñar los contenidos creativos.
La dificultad para determinar qué y quién es creativo, asociado durante mucho tiempo a disciplinas determinadas, se transforma en una capacidad imprescindible para afrontar los problemas de una sociedad que necesita volver a pensarse y reformular los valores importantes ante los desafíos y problemas que se dirimen desde los más variados espectros.

Publicado: 2021-07-01

1-10

Montse Vázquez Gestal, Teresa Ruão

167-188

Natalia Larraz Rábanos, José Luis Antoñanzas Laborda, Isabel Garbayo Sanz
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